教学内容：
人教版小学数学三年级上册第59页～61页的内容。
教学目标：1．认识时间单位秒，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间概念。
2．通过观察与操作，体验时间在生活中的价值。
3．借助生活实例和实践活动，培养遵守、爱惜时间的意识和习惯。
教学重点：建立时、分、秒的时间概念。
教学难点：建立时、分、秒的时间概念。
教学过程：一、导入新课：
引出秒的概念。
1．出示第59页主题图，请同学们说一说图中的人们在做什么？
在春节联欢晚会上，主持人和观众们都在期待着新年钟声的敲响。他们正在倒计时：十、九、八、七、……二、一）
2．老师提问：人们倒计时时喊的“十、九、八、七、……二、一”每个数字之间经历多长时间？（1秒）
师小结：计量很短的时间，常用比分更小的单位――秒，今天就来认识秒。
二、学习新知：
1．出示独立学习任务单：
请仔细观察钟面，想一想钟的哪一根指针叫做秒针吗？你知道它是怎样计时的呢？
1）通过观察，我知道秒针是钟上的那一根。
2）秒针走一小格的时间是秒，从12走到1就是走了秒，从2走到4走了秒。
3）秒针走一圈就是走了秒，也就是分钟。
4）秒针走一圈，分针走了格。也就是1分=__秒。
学生汇报。出示课件，演示秒针走一圈，同时板书：1分=60秒。
2．感受一下1秒钟有多长。
1）拍手练习：跟着钟表的“嘀嗒”声，每秒拍一下手。
2）你能在1秒钟里做什么事呢？先试一试，再告诉同桌。
3．出示有秒针的实物钟表，共同感受1分钟有多长。
请同学们谈感受。（1分钟比1秒钟长，但1分钟也过得很快）
4．出示课本61页做一做第2题，了解1分钟可以做哪些事情。
你能在1分钟里做几道口算题呢？试一试！
三、巩固练习：
1．在括号里填上合适的时间单位。
大约每天睡9（）穿衣服大约需要20（）
烧一壳开水大约需要25（）
2．了解一下自己小组同学的50米跑的成绩，并记录下来。
3．填一填。
人1分钟脉搏跳（）下，1分钟做（）道题。
1分钟写（）个字。
4．填空：深呼吸1次用（）秒，15秒内能深呼吸（）次。
从1数到30用了（）秒。
1分＝（）秒，120秒＝（）分。
5．绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？
四、课堂小结：
我们今天学习了秒的认识，知道了1分＝60秒，还感受了1分、1秒有多少长，常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”同学们从现在开始，珍惜每一分、每一秒，做时间的主人吧。
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