尊敬的各位领导老师们你们好：
今天我说课的内容是山东科学技术出版社义务教育教科书英语（五、四学制）（三年级起点）三年级上册unit6 colours第三课 lesson3 《 i like green》，
本单元主要教学内容为询问颜色；谈论对颜色的喜好。
教学重点、难点
1. 能听懂、会说“what color is it?” what color is the…?
”it’s red and yellow.” what color do you like? i like green.
”2. “what color is it?” what color do you like?的意思、用法及回答，一句话中表达多种颜色时and的用法。
为激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，发展学生自主学习和合作能力，为此我设计了以下三个目标。
知识目标：
1、掌握本课重点单词及句子以及学习字母“rr ss tt”.
2、能运用句子“what colour do you like?”进行询问别人喜欢的颜色，并能用“i like…”进行回答。能正确书写、认读字母
能力目标：
大胆说英语，保持对英语学习的兴趣，热爱生活 。
情感态度价值观：
通过本课的学习，使学生有兴趣听、说英语、描述**，主动与他人交流。学会与他人合作
教学重点：掌握本课重点单词及句子以及学习字母“rr ss tt”.
教学难点：能运用句子“what colour do you like?”进行询问别人喜欢的颜色，并能用“i like…”进行回答。能正确书写、认读字母。
为了突破这一难点，主要采用情景法、直观演示法、tpr全身反映法等。以任务型活动来安排本单元教学。我将采用小组活动学习法，这样有助于学优生帮助学困生，并有助于培养学生的团队精神和竞争意识，让学生在教师的指导下，通过参与和合作，从而促进语言实运用能力的提高。
为了完成以上教学目的，我的教学设计如下：
一）warm-up
根据小学生好奇、好动的特点，在热身时，let’s chant.能使学生迅速兴奋起来，自然的进入学习新知识的状态。
what is red? the mouth is red .
what is white? the face is white.
what is blue? the nose is blue.
what is black? the hair is black.
what is green? the body is green.
二）字母认读
learning letters(4分钟)
三）呈现新知
presentation.（17分钟）
class we will learn three new letters.
rr ss tt
review the colour words
blue white yellow green red
the new words.(借助彩笔，出示新单词。)
black orange
the new sentences.（借助彩笔，出示句子）
--what colour do you like?
--i like…
呈现新知识，互动合作。
在小学英语课堂中，使学生保持一种积极紧张而又快乐的学习状态，激发他们学习的欲望，（四）课文学习。
text-learning（6分钟）
1>listen to the tape and answer ‘what colour does guoyang like?’
2>listen and repeat.
3>teach them to read the text.
目的是为了促进语言实际运用能力的提高。在这一过程中，教师恰到好处的去启发点拨学生，尽可能多的给学生多一点思考时间，多一点表现自我得机会，把学生当成学习的主人，使课堂气氛充满活力。
（五）巩固练习 production.（6分钟）
1>role play.
2>pairk. make dialogues like part 2.
do some exercises.
一、我会读：
rr ss tt oo pp qq ll mm nn
二、我会说：
1:what colour is it ? it’s...
2:what colour do you like?
i like …and….
课堂评价。资源开发。
谢谢各位领导和老师，请指出宝贵建议。
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