三年级第一学期语文总复习（四）（阅读卷）
班级姓名学号成绩
一)游扬子鳄研究中心。
在安徽省扬子鳄研究中心mào mì 的树林中心，在一个有几十个游泳池般大小的水域内，上万条扬子鳄qī xī 在这里，它们匍匐在水中，微睁着虎视眈眈的眼睛，好像要随时吞食眼前的猎物。为了保护这些肉食性爬行动物，安全防范cuò sh也令游客大开眼界，四周布满的铁丝高墙上安装了许多摄像头。
来到景区**，不计其数的小鸭使游客驻足停步，生意人招呼大家买点小鸭给扬子鳄尝尝鲜。望着湖中它们呲牙裂嘴的凶相，有的游客开始不寒而栗，小陈老师也终于放下了tāo qián 的手。是啊！
花上几元，去目睹扬子鳄嚼碎小鸭的血腥场面，有什么闲情逸致去面对惨不忍睹的景象呢？结果，几十个人无一去欣赏。
走在回去的路上，我们都在议论：扬子鳄全身是宝，现已开发出的扬子鳄鲜肉、肉干、标本、皮制品、营养酒、冻袭灵等，都具有较高的研究价值和经济效益。
1、 在文中横线上按照音节填写合适的词语。
2、 在文中找出下列词语的近义词。
茂盛休息效果防护——
3、在第一小节中划出一句描写扬子鳄的句子。读读句子，从中看出扬子鳄是一种的动物。
4、填空。“惨不忍睹的景象”是指而“几十人无一去看这个景象”是因为。
5、联系上下文理解词意。
驻足停步——
虎视眈眈——
6、把划线“——线的句子换一种说法，意思不变。
二)上学路上。
早上凛冽的北风裹着雨点“噼噼**”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿着一顶斗笠，硬要送我去上学。
走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇集到河里的水，把河道都挤满了。
我望着那湍急的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。
趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。
啊！我再一次愣住了。我已经这么大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？
这河水冷的刺骨啊！您老人家硬要来送我，已使我十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？
我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿态，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满了依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。
可是爷爷，今天，我不能……我要自己趟过河去。
无意中，我又瞥了爷爷一眼，我看到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。
我终于无言地，顺从地趴在爷爷那宽大的背上，我无法，也挡不住深沉的爱。
练习：1.“凛”是结构，音序是除部首外有笔，“凛冽”指。
2. 摘录文中描写目光的词语。
3. 联系上下文理解词语。
愣住： 用“——画出文中具体说明“愣住”的一句话。
4. “我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。”句子中爷爷的决定是
5. 根据课文内容填空。
课文主要写了上学路上发生了什么情况？）爷爷怎样做？）。从中说明了爷爷。
三）走出绝境的秘诀。
一头驴子不小心掉到一口枯井里。驴子的主人召集了数人出谋划策，可大伙儿实在想不出办法来搭救驴子。（1）最后，大家决定，反正驴子已经老了，就让它提前“离去”吧！
况且，这口枯井迟早也要填上的。
于是，人们拿起铲子，开始填井。当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得很恐怖——它显然明白了主人的意图，又一铲泥土落到了枯井中时，驴子出乎意料地安静了。很快，人们发现，每一铲泥土落到它背上的时候，驴子都会做同一件事情，它努力抖落背上的泥土，把泥土踩在脚下，把自己垫高一点。
（2）就这样，驴子慢慢地“升”到枯井口，在众人惊奇的目光中，潇洒地走出了枯井。
驴子教会了在场的人：走出绝境的秘诀便是拼命抖去落在背上的泥土，将本来埋葬你的泥土，变成自救的台阶。
练习：1、从文中找出下列词语的近义词。
解救（ ）用意（ ）惊讶（ ）聚集（ ）
2、读画线句子（1），联系上下文填空。
1）“出谋划策”的意思是。
2）请用“出谋划策”写一句话。
2）大伙儿出谋划策的结果是（ ）
a反正驴子已经老了，就不用救它了，让它在枯井里死去。
b用泥土把枯井填上，同时埋葬这头还活着的驴子。
c往枯井里铲泥土，让驴子踏着泥土走出枯井。
3、读画线句子（2），联系上下文填空。
1）“同一件事情”，在文中具体指。
2）驴子这样做，是为了。
4、文中哪句话概括了走出绝境的秘诀？用“——画出来。
5、读了文章，你有何感受或启示？
三年级阅读练习
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