三年级语文（上册）教学反思。
为了更好地总结教育工作中的得失，以利于下学期查漏补缺，提高教学效果，彻底改变旧的教学观念，提高和改革课堂教学模式，现作如下反思。
自己的教学观念与新课程标准不符合，教学过程对于我们复式班来说一大难题，头多不能进行讨论式教学，不能发挥学生学习积极性，使学生没有正常发挥聪明才智，课堂教学过程零乱，教师无法掌控，有待教师进一步讨论研究。
教学过程有过得失，也有收获。我在教学中采取单独教学和单独辅导，使每个同学都有收获。班里学困生很多，他们缺点是不能按时预习，复习，不能独立完成作业，学习被动，自觉性差，布置作业马虎应付，甚至抄习，平时不愿认真学习。
缺乏自觉性自信心，且课堂上常爱捣乱，扰乱班级秩序等。对于这些孩子要用平和的心与他们交谈，要有意识地改变与孩子们沟通的方式与方法，用爱心感化他们，平等对待他们，做到不嫌弃、不歧视、不疏远，并指导全班学生要团结和帮助他们，使他们得班集体和老师的真诚温暖和体贴，这样会使他们对老师产生亲切感、愿意与老师沟通。对于残疾儿童更要百倍呵护、关心，我班蔚清雅同学是个聋哑儿童，说话发音不准，我要一字一句耐心教她。
读课文不流利，这时教师要多鼓励少批评。写字歪歪扭扭，要鼓励她上黑板板演，使她树立自信心，使同学不歧视残疾儿童，让每位同学都有成就感和快乐感。
每个学生都有优点和缺点，都会表现出积极和消极，作为教师要善于引导学生用自身积极因素，克服自身消极因素。有利于学生的自信和内驱力自我发现，激活隐藏着潜在因素。学困生有动荡的心理特征。
其“通病”就是在前进中容易出现反复，对此教师要深入了解学困生在想什么？爱好什么？做到心中有数，只有这样才能更好指导学困生的进步。
提问学困生问题应该有层次性而简单，让学困生常常用“有进步”进步快等鼓励性语言，使学困生在潜移默化中修正自己、升华了自己，使他们逐步由后进变为先进。班主任要多和学困生讲一些生活问题、社会问题，告诉学生如果今天没有知识以后没有我们立足之地。帮助他们树立进取目标和远大理想，不进要有远大目标，更要有小目标，因为最近目标更容易让学生实现。
布置作业对学困生把握好难易程度，采取循序渐进的原则，循循善诱的方法，让他们自己动脑去分析问题、解决问题，有了动力才有目标、才会调动学困生的主观能动性，使他们感到学习是快乐的事、愉快的事。
发现学困生的特点后，有针对性对他们进行帮助。利用虚荣心、好表现的特点在课堂上多创造让他表现的机会，回答简单的问题，然后给于鼓励增强他的自信心，利用他头脑灵活、记忆力好特点，每天给他布置任务，并及时考核和鼓励。上课开小差的问题我在课堂中关注他的一举一动，经常和家长取的联系、并且进行交流。
要教给学生学习方法，要有不耻下问学习习惯和态度，培养他们善于灵活应用各种方法去学习能力。
鄂尔栋教委李增云。
2024年元月13日。
三年级语文 三
2013学年度下学期。小学三年级语文单元学习水平评价 三 时间 90分钟 学完。五 六单元使用 学校班别姓名学号成绩 一 听力 10分 听老师读 奇妙的舌头 看看动物的舌头都有什么特点和作用，请连一连。猫的舌头天热总伸出来梳理身上的毛。狗的舌头有肉刺帮助散发热量。企鹅的舌头细长分叉逮住滑溜溜的鱼虾。...
三年级语文三年级数学三年级英语
三年级语文资料 三年级数学资料 三年级英语。三年级栏目为您提供内容包括三年级学习素材分享 三年级教科书 三年级教科书内容梳理 三年级核心知识点学习 三年级学习资料 三年级学习怎么提高等等。三年级语文枫桥夜泊常用知识点。枫桥夜泊 全诗讲述了一位客居他乡的游子，在枫桥，月落秋霜之夜见到的一种凄清 寂寥的...
三年级语文
chu ngli nq nl xi ogu zh ndu n zh n l n sh s ngf ngzh r nsh or ng q ud k ng 二，比一比，在组词。防 免 抵 访 兔 低 既 记 建 即 计 健 棉 铃 拔 绵 岭 拨 近 洒 进 酒 三 补充词语。阳似火意味 长山崩地 形态...