为了积极投身新课程改革活动，并通过参与活动，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力和学校各个方面的管理水平。为社会培养一批又一批的高素质的合格和优秀人才，根据学校对教师提出的要求，本人特制定个人专业发展规划：
发展的模式：“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。
一、学习理论，主动积累。
反思是自我提高的阶梯，好好想想，看**做的不对。这样会使我们保持一种积极**的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。
二、制订计划，自我规划。
立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。
三、精于思考，勤于笔耕。
每学年撰写至少一篇**、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，省市各部门组织的**、教案等评比。
四、认真学习现代化教学手段。
通过《教育报》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，五、坚持参加中小学继续教育学习。
新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
六、学习信息技术，动手制作的课件。
电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。
因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。
预期目标：通过五年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。
3、为终身学习与发展，创造良好的开端。
4、努力成为学科带头人和骨干。
5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。
6、成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师，为实现我校争创省、市级示范学校的目标做出自己的贡献。
东湖小学。刘玉敏。
教师个人专业化发展计划
李小英。从毕业至今，我一直工作在教育教学第一线，在十几年的教育教学生涯中，我始终以对教育事业的执着，对学生的爱心，辛勤努力的奉献着。一晃十几年过去了，我终于从一个初出茅庐的毕业生，逐渐成长为一名合格的中学教师。一 自我情况分析。作为一名教师，我有着旺盛的精力和工作热情，有一颗关爱孩子的心，年轻有活力...
教师个人专业化发展计划
教师专业发展规划。为了自己更好的发展，也是为了适应新一轮课程改革。同时能更好的在工作室里得到锻炼，让自己的专业技能得到更好的提升，使自己适应新挑战，不断培养自己的教育教学能力，做一个与时俱进的教师，特为自己制定五年的个人专业发展计划。一 自我目标 不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的教学能力...
教师个人专业化发展计划
张光友 我有着17年的教学第一线的实践和经验，积极参加了各类教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作认真负责，乐于奉献。特此制定三年专业成长计划如下 一 三年专业发展目标。在未来的时间中，不断改进自己的课堂教学 提高自身的素质，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力 轻松...