教师专业发展规划。
为了自己更好的发展，也是为了适应新一轮课程改革。同时能更好的在工作室里得到锻炼，让自己的专业技能得到更好的提升，使自己适应新挑战，不断培养自己的教育教学能力，做一个与时俱进的教师，特为自己制定五年的个人专业发展计划。
一、自我目标：
不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的教学能力，在先进理念的引领下，使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。更好地服务于教育事业；探索教育规律和教育方法，切实减负增效。
真正做到学有目的教有计划，使自己在工作室里得到更大的进步。
二、自我现状分析。
优势：1、熟悉数学常用技能和手段，能较熟练的使用多**手段，制作课件，充实和拓展课堂教学内容。
2、有良好的教学技能，能够钻研、吃透教材的内容，并根据学生的情况，在教学环节设计中，注意把握重点，分散难点，让学生更易于接受，较好地呈现教材，组织课堂教学。
3、能根据学生实际进行不断地鼓励，对不同基础的学生，善于发现他们微小的进步，给他们鼓励，让他们感到自信，使学生对数学学习产生较浓厚的兴趣。
不足：1、对信息科技学科知识的学习深度和广度不够。有些数学软件的学习要加强。
2、只重视课前教学，易忽略课后的反思及对学生的督促学习，很少主动地积累教学经验。
3、对教育学理论、教育心理学的学习和应用不够。
4、在课堂的驾驭、管理方面存在着不足。
三、个人专业发展目标。
提升自己专业化目标：
2、提升自己的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，适应教学的要求。
3）树立终身学习和自我发展的能力；能正确评估自己的专业发展状况，及时确定自己未来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性知识，形成自己的教学风格。
加强专业发展水平学习。
一是在课堂教学中形成鲜明的个人教学风格，让自己驾驭课堂的能力更加自如，让学生更加喜欢数学。
二是学习不确定的教学环境中，其他教师是如何及时发现问题并把握问题的本质及时、灵活、有效地解决问题。
三是在工作室里向其他教师学习如何解决教学中存在的问题，主动学习课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。
四、具体发展措施。
1、领会工作室的计划要求，并在实践中积极实施。积极参与组织的听课、评课，积极学习，并将所得及时运用到教学。
实际，争取在实践中更好地发挥自己的能力。
2、积极参与工作室的各项活动并做好笔记、学习好的典例，并写出教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。
3、积极撰写教育教学**，积极参与工作室的更要任务活动，经常写教育教学教学反思。
4、积极完成工作室布置的各项工作，为工作室的发展做出自己的贡献，使自己也能得到更好的发展。
五、预期效果。
1、初步具备一定的科学研究的素养。
2、具有良好的驾御课堂的教学能力。
3、个人学科专业素养得到进一步提高。
4、在工作室的帮助下完成小专题研究的问题。
总之，我希望自己在工作室今后的五年中得到更好的发展。同时努力提升自己为工作室的发展贡献自己的一份力。
教师个人专业化发展计划
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