内江六中2011~2014学年度教师个人专业化发展计划。
高中数学组欧勇。
为了更好地教书育人，做一个善教学、会研究、有特长、适应现代学校发展需要的称职的研究发展型教师，促使自我专业发展，特制定个人发展规划如下：
一、自身专业化发展目标。
由专业型、经验型教师向学习型、研究型教师转变。二、主要措施。
1、认真参加每周的集体备课活动或教研组的教研活动，积极与同事交流教育、教学心得。
2、积极参加市远程网络全员培训并考核合格。3、每学年完成继续教育规定的学时并考核合格。
4、每学年积极参加国家、省、市组织的高中新课程改革培训并考核合格。5、按照学校要求，完成“四个一”工程：即。
1）每学年读一本教育教学理论书籍，充分利用课余时间研读教育理论和学科专业知识等方面的专著。
2）每学年上一节校级以上公开课，认真倾听他人意见和建议，努力提高自己的课堂教学能力。
3）每学年写一篇教育教学**或经验总结文章，及时总结教学中的经验教训。（4）每学年参加一项教育教学研究课题，把课题研究成果转化为教师的共同财富，促进本教研组教师共同发展。
6、积极参加全国、省、市教科所组织的各项教研活动和学校组织的校本研训活动，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。
7、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会，写出反思和随笔。。
三、预期效果。
1、进一步提高自己教育理论水平和课堂教学水平。2、个人学科专业素养得到进一步提高。3、形成自己的教学风格。
2023年9月8日。
教师个人专业化发展计划
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教师个人专业化发展计划
教师专业发展规划。为了自己更好的发展，也是为了适应新一轮课程改革。同时能更好的在工作室里得到锻炼，让自己的专业技能得到更好的提升，使自己适应新挑战，不断培养自己的教育教学能力，做一个与时俱进的教师，特为自己制定五年的个人专业发展计划。一 自我目标 不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的教学能力...
教师个人专业化发展计划
张光友 我有着17年的教学第一线的实践和经验，积极参加了各类教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作认真负责，乐于奉献。特此制定三年专业成长计划如下 一 三年专业发展目标。在未来的时间中，不断改进自己的课堂教学 提高自身的素质，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力 轻松...