（2）、教学基本功学习。
基本功对于一名从事教育的老师非常重要，如果没有过硬的基本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。
3）、教学能力。
本学期，认真学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他教师学习，探索实施课堂教学改革，利用网络优势和个人教学工作博客，及时浏览各类教育**和各教研专家和优秀教师的博客，学习优秀教师教学风格，积极发表个人教育教学方面的体会、感受和思考，积极承担示范课、观摩课等公开教学任务，努力在校级以上范围执教一次示范课或观摩课，同时利用网络优势，通过个人的网络空间，及时发布个人示范课或观摩课信息，欢迎更多教育同仁指导教学工作，同时积极开展课后反思活动，努力提高个人的教学水平和教学能力。
4）、教学研究。
学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。
只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。
教师个人专业化发展计划 学年度 OY
内江六中2011 2014学年度教师个人专业化发展计划。高中数学组欧勇。为了更好地教书育人，做一个善教学 会研究 有特长 适应现代学校发展需要的称职的研究发展型教师，促使自我专业发展，特制定个人发展规划如下 一 自身专业化发展目标。由专业型 经验型教师向学习型 研究型教师转变。二 主要措施。1 认真...
学年教师个人专业发展计划
2019 2020学年教师个人专业发展计划。一 岗位描述。本人2001年毕业郑州第二师范学校 教育专业，参加工作后有5年的 教学经验，在学校数学教师不足的情况下，断断续续的从事数学教学工作11年。中小学一级教师，担任教研组长工作6年。本学年担任2年级3班 4班的数学教学工作和配合邵老师做好数学教研组...
学年教师个人专业发展计划
2019 2020学年教师个人专业发展计划。本人2001年毕业郑州第二师范学校 教育专业，参加工作后有5年的 教学经验，在学校数学教师不足的情况下，断断续续的从事数学教学工作11年。中小学一级教师，担任教研组长工作6年。本学年担任2年级3班 4班的数学教学工作和配合邵老师做好数学教研组的教研工作。二...