努力目标：对照《泰州市教坛新秀、教学能手、学科带头人评选管理暂行办法》，积极参加泰州市名师工作室的各项学习和实践活动，在专家和导师的引领、指导、帮助下，抓住机遇，科学合理分配时间，潜心钻研业务，争取圆满完成各项研修任务，为三年后参评市小学英语学科带头人创造条件。
具体措施：1. 切实提升自身的理论水平和专业素养。
认真研读教育改革、课程改革以及英语教学著作，尤其是导师推荐的经典理论书籍，每年撰写不少于的读书笔记；自觉加强自身听说读写译等英语技能的训练，切实提升理论水平和专业素养。
2. 坚守课堂教学第一线。坚持每天认真上好一节课，每周写一篇教后反思，每学期上一节示范课或做一次讲座；同时，坚持每学期至少听专题研讨课20节。
争取做到：努力提升自我的同时并及时指导兴化市小学英语名师工作室成员及本校英语老师。
3. 积极参与课题研究。努力做好我主持的省教研课题《分层教学在农村小学英语课堂教学中的运用研究》结题后的反思与总结工作；同时，积极申报课题，并以此为抓手，扎实开展研究。
同时，主动向课题顾问专家请教，在研究中思考、发现、小结，撰写高质量的课题**、教学案例和教育随笔，争取每年在省级以上刊物上发表2篇。
4. 积极关注并参与牛津英语教研网的活动，经常更新自己的个人博客，利用网络平台增进跟省内外同行的交流合作，不断汲取别人的优秀经验。
5. 继续做好支教工作，争取带动学区内各学校提高英语教学水平，为推进教育均衡多做贡献。
2023年5月。
个人专业发展三年规划
3 积极投入项目组活动，参与并完成教材对比工作。4 经常与问题学生交流，在学习习惯上以及心理上指导学生。5 多学习同行的教学经验，每学期参与听评课不少于5节。成果形式 1 任教班级学生成绩优良率达80 2 完成2 3篇有一定质量的读书笔记 案例 教案和一篇 3 争取在校或区级层面进行公开教学。第二年...
个人专业发展三年规划
于今年三月我从一个单纯角色的 转变成具有多重角色功能的副 长，让我首次接触护理管理工作。这种角色的转变让我时常感到焦虑 彷徨，甚至影响护理管理质量。所以首先要正确认识自己 树立自信。配合科 长搞好科室护理管理工作。尽快地适应新角色的转变，是我的首要任务。作为科室一名管理人员必须要有强烈的责任感，无私...
个人专业发展三年规划
个人发展规划 2015 2017年 一 个人诊断。优势 1 已具备了一定的教学经验，对小学语文的学科知识体系进一步熟悉，对课堂教学有了一定的驾驭能力 2 做事不辞辛劳，责任心强 3 心理承挫能力较强 4 有寻求专业教学水平提高的内在发展动机。劣势 1 从事语文学科教学起步较晚，专业基础知识的积淀甚少...