小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的跳跃(单双脚跳立定跳远蹲距式跳远);投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40米加速跑 600-800跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻);武术(五禽戏);队列(疏散密集队形分合队)、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。着重加强武术和体操的教学，发展学生的力量和身体的控制能力。
授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或；立定跳远)其余(如队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。
每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。
一、教学目标：
1、通过队列广播操的练习，规范学生动作，同时为运动会队列广播操比赛做好准备。
2、掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；发展素质，为训练队大好基础。
4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
二、教学重点：
投掷动作；后滚翻。
教学难点：蹲距式跳远；后滚翻。
三、课时安排：
每课3课时，共60课时。
四、教学措施及注意的问题：
1、采用学生为主体，少讲多练的方式提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
小学三年级体育教学反思
二 问答题 篇一 小学三年级 体育教学反思。预计未来20年，全球人均供水量还将减少1 3。这个学期我担任三年级的体育教学，我想小学低年级队形队列一直是让体育教师颇感头痛的教学任务，可又不得不完成，因为只有完成队列队形的教学任务，才能更好地组织教学。队形队列教学内容比较枯燥，不好调动学生的兴趣。所以，...
小学三年级体育教学设计
镇安慧源学校。课题。教学目标教学重点教学难点教学方法教学准备。障碍跑授课人范忠庆时间。1.使学生在规定的距离内，在自然跑中用跑 跳 绕 钻 翻等不同的方法通。过障碍物，以提高学生综合应用体育课所学有关运动技术地能力。2.提高身体素质和基本活动能力，培养学生勇敢顽强 克服困难的精神以及创。新意识 合作...
三年级体育课教学设计 小学三年级体育教案
一 指导思想。本节课根据 课程标准 的精神和理念，坚持 健康第一 的指导思想，以学生发展为本 重视学生的主体地位 培养学生的体育兴趣和参与运动积极性是体育课程标准的重要目标之一。为了达到这一目标我力求在体育教学中做到 活而不死，严而不乱 使本课的教学围绕着 玩 来进行，充分体现 玩中练 玩中学 玩中...