水秀乡冯家堡联合小学贾杰红。
一、教材分析。
全册教材由“培养良好的学习习惯（5）”与“课文”、“习作”组成。课文安排了8个单元，每单元3到4课，共24课。“习作”是新安排的教学内容，总共8课，在课文方面，每组课文内容丰富，题材多样，既有反应历史人物、事件的课文，如《每逢佳节倍思亲》，又有表现当代社会风貌的课文，如《东方之珠》；既有讴歌我国革命领袖，英雄人物伟大品格的课文，如《孙中山破陋习》，也有颂扬外国科学家、普通劳动者可贵精神的课文，如《金子》；有的课文主要介绍学习语文的方法，有的介绍自然科学知识，不仅能让学生了解更多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。
二、教学目标。
1、学习习惯。
掌握正确的钢笔姿势，养成认真写好钢笔字和毛笔字的习惯；
2、识字和写字。
能读准字音，认准字形，能结合词语理解字义，养成主动识字的习惯，学会231个生字，会认146个生字。
能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。
3、阅读。继续用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
能联系语言环境和生活实际，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义，并学会应用。
在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。
3．习作。①能够养成学生乐于观察周围事物，善于书面表达，对习作形成正确的态度。
能主动把自己看见的、听见的和想象的写清楚。
学会写留言条、请假条。
根据表达的需要，正确使用豆号、叹号。初步学习冒号、引号的使用。
4．口语交际。
能在交谈中能认真倾听，听清楚别人说的一段话和一件简单的事。
能具体生动地讲述故事，说出自己的感受和想法。
愿意与别人进行口语交际，态度大方，口吃清楚，有礼貌。
三．教学措施。
在这学期的教学中我将充分发挥教师主动性和创造性，遵循学生身心发展和语文学习的规律，培养学生在情感、态度、价值观的正确导向。其具体措施如下：
1、要重视学生良好学习习惯的培养。
在教学过程中，要在抓好新安排的关于写钢笔字、毛笔字等习惯的同时，继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成爱惜学生用品、积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵的习惯。坚持不懈地把良好习惯的培养落实到教学过程的每一个环节。
2、要十分重视对学生认真读书的指导。
课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。同时还要做到正确处理读与讲的关系。
3、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生习作起步阶段的基础。在教学中采用以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出顺序的基础上练说。
4、要重视发挥与课文配套的教学辅助用书、工具的作用。
教师要做到事先熟悉，认真准备，根据教学的需要和本班学生的实际恰当地使用。
5、加强课外阅读指导，注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。
苏教版三年级语文上册教学计划
一 学生情况分析。本班共有学生41名，男生xx年累月，致使学习基础薄弱 男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人...
苏教版语文三年级上册教学计划
2 继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。3 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6.习作。1 留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。2 能把自己看到的 听到的 想到的 做过的写明...
苏教版三年级语文上册教学计划
一 学生状况剖析。本班共有学生41名，男生20人，女生22人。班风比较活泼，班上对折的学生有着清晰的学习方向，但有少量部分学生学习方针不清晰 不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于战胜学习上的困难，思想活泼，有较好的学习习气，有较有成效的学习办法，但也有不少同学学习办法不妥，或是学习习气较差，积年...