（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。
3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6. 习作。
1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。
3）学会写“留言条”、“请假条”。
4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。
三、各单元要求
第一单元：1、学会钢笔和毛笔的执笔方法以及正确的书写姿势。
2、学会联系生活理解词语的方法。训练学生通过朗读入境悟情。
3、初步感知写作文的基本要求，结合作文提示，在练说的基础上写自己最想写的事。
第二单元：1、训练学生有感情地朗读课文，在读中感受描写画面的美丽，体会作者谴词造句的准确。2、能自己画一张像，然后写一篇作文。
第三单元：1、学习了《蒲公英》《三袋麦子》《哪吒闹海》后明白一个道理。
2、学习理解关键词句来理解课文内容的方法。
3、学会有选择地描写景物，学会写好小动物的样子和动作。
第四单元：1、训练学生通过朗读和默读明白课文所讲述的一个道理，能抓住重点词语和重点段落来理解课文内容。
2、初步感知写一处景物的要领，能仿照例文写一处景物。
第五单元：1、通过对课文的诵读品味，理解文章所蕴涵的深意，学习课文的写作方法。
2、选取一种自己所喜欢的动物，创新求异，设计出与众不同的动物名片。
第六单元：1、学习本单元的课文后能了解一些科普知识。
2、初步体会状物文章的写作要领，学写一种自己喜欢的文具。
第七单元：1、学习了本单元的课文后感悟“人要有恒心”的道理。
2、把握玩具的特征及相互关系，动脑筋编一个关于玩具的童话。
第八单元：1、学习了课文后激发学生丰富的想象力。2、学习用查阅资料的方法，研究古诗句，并将自己的收获用研究报告的形式表达出来，与他人共享。
四、教学重难点
1、 要十分重视学生良好学习习惯的培养。
2、 要十分重视对学生认真读书的指导。
3、 要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。
五、教学改进措施和方法。
1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。
2．指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。
3．在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。
4．紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
5．穿插使用多**教学，使学生的感受立体化。
6．在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。
六、教学进度安排。
苏教版三年级语文上册教学计划
一 学生情况分析。本班共有学生41名，男生xx年累月，致使学习基础薄弱 男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人...
苏教版三年级语文上册教学计划
水秀乡冯家堡联合小学贾杰红。一 教材分析。全册教材由 培养良好的学习习惯 5 与 课文 习作 组成。课文安排了8个单元，每单元3到4课，共24课。习作 是新安排的教学内容，总共8课，在课文方面，每组课文内容丰富，题材多样，既有反应历史人物 事件的课文，如 每逢佳节倍思亲 又有表现当代社会风貌的课文，...
苏教版三年级语文上册教学计划
一 学生状况剖析。本班共有学生41名，男生20人，女生22人。班风比较活泼，班上对折的学生有着清晰的学习方向，但有少量部分学生学习方针不清晰 不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于战胜学习上的困难，思想活泼，有较好的学习习气，有较有成效的学习办法，但也有不少同学学习办法不妥，或是学习习气较差，积年...