三年级1班数学教学工作计划。
新的学期又开始了，为了在新的课改潮流中陶冶自我、提高自我，构建开放而有活力的新课堂，以促进学生的发展，全面提高学生的数学素养。特根据新课改的理念和新课标的要求拟订本册数学教学计划。
一、学情分析。
我班共有学生50人，其中男生有25人，女生也有25人。经过两年半的学习，大部分学生对所学的数学知识掌握得比较好，但也有两三个学生学习比较吃力，学习成绩不太理想，上学期我班50人参加考试，最高分100分，最低分10分，折算人平87分，在本乡四个班中名列第一，为了让孩子们得到更好的发展，本人还需不断努力。现将我班学生的基本情况简单分析如下：
1.知识与技能分析。
在三年级上册数学科方面主要学了。
一、克、千克、吨的认识 。二、一位数乘两位数、三位数。三、辨认方向。
四、两位数除以一位数的除法。五、四则运算。六、年、月、日。
七、周长。八、分数的初步知识。从上期的检测来看，学生的口算能力、笔算能力有了很大的提高，多数学生都能运用乘法口诀正确地计算乘除法。
只有少数学生的正确率低于80%。但在四则运算中涉及到加减法的进位和退位时，有一部分学生仍然爱错。其原因是这部分学生没有理解和掌握进退位加减法的计算方法，还有少数转入本班的学生没有学这部分内容造成了知识上的脱节。
多数学生能正确进行分数的加减法计算和比较分数的大小，能用学过的方向知识正确叙述上学路线图，多数学生理解和掌握了周长的意义，并能运用周长公式求出长方形和正方形的周长，多数学生也能用时刻和时间的知识解决生活中的数学问题，学生分析问题解决问题的能力得到了提高。但学生灵活运用知识的能力还有待于提高。不足之处：
但我班也有两三个学生学习积极性不高、学习上懒惰，学习基础特差，学习非常吃力，更本没有能力完成学习任务，这三个特困生是廖宁波、贾俊宏、张俊涛，他们的得分分别是，折算时这三个0分致使我班的数学成绩不太理想。
2、过程与方法分析。
在上期的数学教学中，本人根据中年级学生的认知规律特点，加强了直观教学，采用多**教学，力争把数学课上得更生动形象，在教学质量单位时，本人进行了大量的实践感知活动，通过称一称，掂一掂，帮助学生建立起质量单位，并通过测量体重巩固了所学的知识，在教学方向时，首先引导学生制作方向标，借住方向标熟记生活中常用的8个方向，并让学生面向一个方向能说出自己的前，后，左、右分别是什么方向，同时还组织学生参加实践活动，根据太阳的起落测出当地的实际方向。学生在经历知识的过程中把方向的知识掌握得比较好。在教学周长时通过涂一涂，围一围，帮助学生理解了周长的意义，同**长方形、正方形周长的计算方法，学生又掌握了计算长方形正方形周长的简便方法，同时学生的逆向思维也得到了一定的发展，多数学生能根据长方形的周长和宽，求出长方形的长，学生也能用所学的周长知识解决生活中的数学问题。
能求出沿篮球场的边线跑5圈的路程，也能求出用铁丝捆一个正方形的木箱，绕4圈需要多长的铁丝。
3、情感、态度与价值观的分析。
大部分学生学习态度端正，爱学习，上课遵守纪律，能认真听老师讲解，其他同学的发言也能认真倾听，能认真完成各科作业，能自觉地完成老师布置的学习任务；平时上课多数学生能做到专心听讲、勤于思考，积极发言，接受新知识的能力强；但也有一部分学生自觉性较差，上课爱开小差，特别好动，有个别学生爱东张西望，爱接话，还有个别学生上课偷着吃东西，写纸条、耍玩具，这些不良学习习惯应帮助学生及时改正。目前贪玩好耍、厌学的学生有张俊涛、廖宁波、贾俊红、李世杰，学习跟不上的学生有张俊涛、廖宁波、贾俊红。对这部分差生老师要多关注，多辅导，也要加强与家长联系，也要让家长加强对孩子的辅导，进一步激发他们的学习热情和积极性。
从上期的学习和期末考试来看，部分学生总爱粗心大意，在计算时有的把运算符号和数看错、有的把得数写上去也要写错，有的没有认真读题，部分学生没有养成认真检查验算的习惯，学习态度端正的学生不是很多，能克服困难，能吃苦的学生比较少。
本期要针对学生存在的问题，及时教育改进，通过师生的共同努力，争取使全体学生都能较好的掌握所学知识，提升学习能力、促进学生的全面发展。
二、教材分析
1》、教材的结构形式
教学内容包括7个单元，这些内容分别属于4个不同的领域。
本册教材一共安排了7个教学单元，其中穿插安排了3个数学实践活动。以“数与代数”领域的知识为主要内容，这一领域里的内容共安排了3个教学单元。两位数乘两位数的乘法，这是继上一学期学习“两、三位数乘一位数的乘法”以后又一次集中学习整数乘法。
三位数除以一位数的除法主要安排了整百数和几百几十的数除以一位数的口算、三位数除以一位数的估算、三位数除以一位数的估算和笔算、发现规律和用除法解决问题等内容。小数的初步认识只安排了一位小数和两位小数的认识以及一位小数的加减法计算，并且只要求初步掌握。空间与图形领域的内容，安排了长方形和正方形的面积，旋转、平移和轴对称两部分。
教材将统计和概率的内容集中安排在一个单元，统计部分安排了数据的整理和求平均数；概率部分主要是认识一些简单的不确定现象。教材还配合乘法计算、小数的初步认识，旋转、平移和轴对称等内容分别安排了“中国古代数学家杨辉”、“小数点的由来”和“建筑中的对称”3个数学文化，以扩大学生的视野，加深对所学数学知识的理解。
2》、教材的编写特点。
一）注重联系学生的生活实际。
1、选取学生熟悉的生活情境，引出数学问题。
2、充分利用学生已有的生活经验，展现数学知识。
3、在练习中安排一生活为素材的问题，应用数学知识。
二）注重提供学生**的空间。
1、为学生创设具体的活动情境。
2、为学生自主**提供思路。
3、为学生构建知识提供成长点。
4、为学生提供合作交流的平台。
三）注重学生学习数学的过程。
四）注重教学内容的呈现方式。
五）注重课堂活动的丰富多彩。
1、趣味性。
2、交流性。
3、探索性。
4、操作性。
5游戏性。6、活动性。
六）注重综合实践活动的特色设计。
七）注重数学文化的拓展延伸。
3》、 本册教材的重难点和关键。
教学重点：1、两位数乘两位数的乘法和三位数除以一位数的除法。
2、提出问题和解决问题。
3、长方形、正方形的面积。
教学难点：1、正确计算（口算、估算、笔算）
2、提出问题和解决问题。
教学关键是：
数学教学要密切联系儿童的生活，让儿童在具体的情景中学习数学，要为儿童提供探索的空间，引导儿童独立思考与合作交流，加强直观教学，注重学法指导。
4》、 本册教材需要准备的教具和学具。
(一)教学挂图二）口算练习卡片和数字卡片。
（三钉子板、画有点子或方格的纸 （四）边长1平方厘米的纸片。
五）学生尺、皮尺六）网格图。
七）多**课件。
三、教学目标。
1》、知识和技能教学目标。
1、经历探索两位数乘两位数、三位数除以一位数计算方法的过程，掌握其计算方法，能正确地进行相应的计算。
2、初步认识小数，会正确地读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算。
3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位间的简单换算。
4、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确计算长方形和正方形的面积。
5、进一步经历收集和整理数据的过程，学会简单条形统计图和统计表的制作。
6、学会分段统计的方法，了解复式统计表。
2》过程与方法目标。
1、经历初步认识小数、进行简单的小数加减法和整数乘除法计算的过程，发展数感。
2、在长方形和正方形面积计算和认识旋转、平移和轴对称现象的活动中发展初步的空间观念。
3、在学习统计初步知识的过程中逐步形成一定的统计意识。
4、经历探索规律的过程，进一步学习有条理地思考问题，发展思维能力。
5、在两位数乘两位数、三位数除以一位数口算、估算和笔算以及一位小数加减法计算中培养良好的计算能力。
6、能运用整数乘除法和长方形、正方形面积等知识解决生活中的一些简单的实际问题，培养数学应用意识和解决问题的能力。
7、能对自己的学习及解决问题的过程进行简单的评价，培养初步的反思意识。
3》解决问题教学目标。
1.能在教师的指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。
2、通过具体的问题情境，了解解决问题策略的多样化，并有与同伴合作解决问题的体验。
3、初步学会用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。
4》情感、态度和价值观教学目标。
1、能积极主动地参与本册数学知识的学习活动，培养学习数学的兴趣。
2、在学习中获得成功的体验，感受学习成功的乐趣。
3、经历探索数学问题，发现并总结一些简单数学规律的过程，在学习中培养探索精神和自信心。
4、在自主探索和合作交流的学习活动中培养合作精神。
5、在学习中培养计算仔细、书写工整等良好的学习习惯。
四、教学策略。
1＞提高教学质量的措施。
1、认真学习科学文化知识及专业知识，认真钻研教材，提高驾驭和创造教材的能力。
2、积极参加各种教研活动，虚心向优秀教师请教，学习他们先进的教学方法，不断提高自身的教学能力和业务水平；
3、认真阅读各类教学杂志，做好读书笔记，写好心得体会。
4、结合自身的教学实际，认真完成课改资料，在教学中不断反思、**，努力提高和逐步完善自我。
5、充分利用网络教育资源，拓展视野，进一步转变自己的教学思想，更新教学理念。
6、深入钻研教材，准确把握教学目标，密切联系学生实际精心设计教学方案，安排教学环节。
三年级数学教学计划
第4单元主要包括下面一些内容 年 月 日 24时记时法 实践活动 制作年历。第5单元包括两部分内容 口算乘法和笔算乘法。口算乘法包括整。十 整百数乘整十数和估算 笔算乘法包括两位数乘两位数 不进位 和两位数乘两位数 进位 两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点。本单元加强了解决问题的教学，把计算内容...
三年级数学教学计划
古屯学校杜力婷。教材内容 本册共十章，分别是 一 有余数的除法。二 认数。三 分米和毫米。四 加法。五 认识方向。六 减法。七 认识角。八 乘法。九 统计。十 期末复习。教学目标 1 使学生联系对数的己有认识，探索并理解千以内数的意义，进一步感知十进制计数法的计数特点，认1000以内的数，知道千以内...
三年级数学教学计划
2008 2009学年度第二学期 任课老师 汪建民。一 学生情况分析 1 知识与技能 学生已经比较熟练地掌握三位数乘一位数的乘法和两位数除以一位的除法，并能够利用乘除法解决生活中的实际问题。初步认识了长度 质量单位，能比较正确地利用单位表示物体的长度和质量。另外已经能认识东 西 南 北四个方位，能按...