小学二年级（水平一）体育学年教学计划。
领域运动参与。
水平目标。对体育课表现出学习兴趣。
全学年。第一学期。
第二学期。教学内容。
体育基础常识：认真上好体育课丰富多彩的体育项目。
球类游戏：拍球、运球、投篮等拍手操、模仿操、徒手操简单动作组合。
时数课次时数课次时数课次。
运动技能。初步掌握简单的技术动作。
滚动与滚翻，纵叉、横叉武术的基本手型儿童基本舞步练习。
地域性体育活动：滚铁环、踢毽子等体育基础常识：正确的坐立行姿势。
注意正确的身。
体姿势。在**伴奏下进行韵律体操练习小学生广播体操雏鹰起飞。
身体健康。生活中的移动动作：走、跑、跳、攀爬等。
发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。
随同集体的操练：队列和队形练习移动、躲闪、急停、跳跃类游戏投掷或转体类游戏各种压腿、踢腿练习。
知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。
基本部位操。
知道身体各主要部位的名称、辨别各个方。
10201.53向。
体育基础常识：学会测量身高和体重体育常识：描述并体验体育活动的快乐通过攀登爬越等活动，描述自己的情绪各种方式跳短绳等。
体育常识：与同伴在游戏中友好相处。
心。理健康社会适应。
说出自己在体育活动中的情绪表现体验集体活动和个人活动的区别在体育活动中尊重他人。
在游戏活动中体验集体与个人活动的区别。
4（自选）13.527
在游戏中表现出对他人的关心和尊重。3
总计建议测第一学期。
试项目第二学期。
身高体重；坐位体前屈；广播操；1分钟跳短绳；立定跳远身高体重；坐位体前屈；30米快速跑；持轻物掷远；前滚翻。
小学体育水平一第二学期教学计划。
一：学生分析。
二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。
针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。二、教学目标及重难点教学目标：
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：
1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。教学难点：
二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。三、教材分析。
二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本。
活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：
奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。四：
教学措施及应该注意的事项教学措施：
在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
注意事项：
1：年龄普遍较小，多采用游戏。
2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
小学二年级（水平一）体育单元教学计划。
%以上学生通过本单元的学习，自己能独立做滚翻动作，90%以上的学生能在。
同伴帮助下，初步掌握一套与滚翻有关的简单组合动作。
2、积极参与各种练习活动，体验滚翻运动的乐趣，提高滚动能力，并注意保护与自我佑护。
3、激发学生体育活动潜能，发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养正确的身体姿态，促进身心和谐健康发展。
4、通过各种活动，激发学生体育学习的兴趣和参与体育锻炼的积极性，培养学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神，在活动中懂得尊重他人。
技巧前滚翻等滚动，发展灵敏、反应素质的游戏。
二年级的学生男女生比例比较平均，活泼好动，有较强的求知欲，师生关系和谐融洽，班队集体荣誉感较强，对技巧和游戏比较感兴趣，但学生的能力差异也较大，有意注意时间较短，因此，这就需要在教学中，采用有趣味性的组织教学和游戏教学来调动学生学习的积极性，以保证教学活动的有效进行。
学生在水平一时已学习了一定滚翻的基本动作，但动作还没有定型，在教学中，主要采用循序渐进的方法来教学，使学生在活动中了解滚翻的正确动作方法，形成良好的身体形态，发展学生的滚翻能力，并体验参与体育运动的乐趣。
教学目标。教学内容学情分析教学设计思路。
课次。主要学习内容。
学习目标教学重、难点具体学习内容。
1.做出圆滑的前后、左。
右滚动动作，能按顺序。
1、各种方式轮流使用器材进行练的前后左习；2.分清左、右手，右滚动知道并做出正确的持2、游戏：迎棒动作；3.培养学生不面接力跑怕困难、敢于挑战自我。
的良好品质以及与他。
人合作的意识。
1、课堂常规2、热身游戏：“动物王国”
重点：前后滚动3、引导出主题低头团身、左右4、教师示范动作滚动协调自然5、各小组做滚动动作。
难点：滚动圆5、各小组推出优生，给大家展滑、协调示。
6、教师讲解示范游戏的方法，进行练习。
1、教师带领学生做前滚翻的辅助练习。
2、采用“示范法”引出教学内容：“前滚翻成不同姿势的坐撑”
3、学生模仿练习，教师巡回指。
重点、难点：翻导滚自然，协调。4、请学生代表展示，教师分析。
正确、错误动作。
5、学生再练习，加强对不正确动作的纠正；6、教师评价。
7、教师组织学生进行练习；8、分小组进行练习（跳过跳绳）9、放：师生共同跟兔子舞。
1、课堂常规2、徒手操。
3、教师出示“前滚翻”的教学挂图。
重点：低头团。
4、教师示范，通过语言组织学。
身、前滚用力压。
生说出“蹲撑低头――蹬。
小腿难点：滚。
地――团身滚翻――抱膝蹲。
动圆滑、方向。撑；正。
5、学生分组练习6、学生展示7、学生再练习。
7、教师讲解游戏方法、规则、
1.掌握向前滚翻成直。
屈腿等坐撑1、前滚翻成腿、分腿、
动作；2.发展学生的协。
不同姿势。调性和灵敏、柔韧等身。
的坐撑。体素质；3、复习立定。
2、蛙跳跳远，发展学生弹跳力。
和协调能力。
1.学生能初步掌握前滚翻的基本动作，通过。
1、前滚翻练习发展自身灵敏协。
2、游戏：叫调、平衡控制能力；2.号四角跑学会“叫号四角跑”的。
方法，体验自己在体育活动中的情绪变化。
组织学生进行游戏。
%以上的同学在帮助下，能初步掌握连续羊前滚翻的方法。2、进一步发展协调、灵。
1、连续前滚敏、柔韧等素质，培养翻学生的控制能力、游戏：快引导学会欣赏别人和乐自选园地自我欣赏，建立和谐的。
人际关系，培养学生学。
练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神。
%以上的同学通过学习，自己独立或在同学帮助下，能基本完成一个简单的与滚翻有关组合动力。2、积极。
1、前滚翻。
参与各种练习活动，更。
展示重、难点：动作。
深层次地体验滚翻运。
2、素质练的连贯及造型。
动所带来的乐趣，进一。
习：仰卧构建。
步加强保护与自我保。
起坐。护意识。3、激发学生体育活动潜能，培养学生学练中的合作、自主创新、共同进取的精神。
1、课堂常规。
2、徒手模仿操6节3、教师讲解示范4、想像、尝试。
重点：前滚翻基5、加强条件，合作探索连续前本动作难滚翻的动作点：滚翻动作连6、积极思考，**、合作学练贯自然7、展示交流。
8、开展游戏《快乐自选园地》
1、课堂常规2、徒手操8节。
3、自同分组进行尝试体验4、互相讨论、互帮互助、互学共同提高。
5、小组练习，自我创编，自我练习。
6、合作学练，组内、组间学习交流与展示。
7、身体素质练习：仰卧起坐。
水平一 二年级上 体育教学总结
一 内容选择生活化。为了让学生的学习兴趣得到激发，为了更好地适应小学生的生理心理特点，在制定计划时就选择了一些二年级学生最易接受，最接近生活内容作为教学内容，如跳跃教学中我把教学内容定为跳树叶 跳房子 跳绳变变变等学生经常看得到，想象得出的内容来进行教学。在上课时也把一些可变通的学习内容生活儿，比如...
水平一 二年级体育投掷教案
水平一 二年级体育投掷教案。学校教材。投掷轻物。班级。二 2 班课时。授课教师。第二次课。1 让95 的学生学习模仿投掷的正确动作 教学 的学生能学会如何投并能够积极的参与到自我练习中 目标3 培养学生善于思考，失败不气馁的精神，培养学生的组织纪律性，发展学生的力。量素质。教学。重点投掷轻物的出手角...
小学体育教案《跳长绳》水平一 二年级 体育教学设计
体育实践课教案。水平一 二年级 班级 二 上课时间 12月日授课教师 内容1 跳长绳2 游戏 快快跳起来学。习。目。标1 通过教学活动，学生熟悉跳长绳的简单跳法，力求更多的学生掌握跳长绳技能，了解更多的跳长绳的动作方法，进一步提高两人或多人跳的协调配合能力。能积极练习，体验动作。2 能熟悉游戏方法和...