水平一（二年级）《投掷》单元教学设计意图。
一、教学价值和意义：
现代教育的目标是培养能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处世态度，有探索创新、能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，又是优化教学过程，提高教学效率的关键。因此本单元我让学生在“乐中练，动中练，玩中练”，培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。
二、教材分析：
本单元针对二年级学生的身心特点，选择了多种形式的投掷方法，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的投掷能力，增强上肢力量，提高协调、灵敏素质，培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。
三、学情分析：
本单元的教学对象是水平一（二年级）学生。二年级学生因年龄小，自控能力较差，认知能力不够完善，注意力容易分散，不易长时间集中。所以在本单元教学设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，提高学生学习兴趣，发挥学生主体地位，激发学生的学习积极性和学习潜能，从而提高学生的身体素质。
四、设计思路。
二年级的学生对任何事物都充满了好奇，特别好动，注意力容易分散。本单元教学采用语言激励法激发学生探索学习的欲望，使学生情绪活跃、积极主动地进入学习角色。再利用学生模仿性强的特点，让学生通过各种投掷游戏，使学生快速掌握各种投掷方法，体验成功的喜悦，并能大胆表现自己，在小组内积极与同伴讨论并练习，让学生身心都能得到锻炼，在轻松愉快的活动中掌握技能，收获健康，体验快乐。
五、教学组织策略。
在本单元教学中，教师充分发挥自身优势，运用小学生善于模仿的特点，多为学生进行示范，用生动、精彩的表演带动学生参与活动，激发学生的活动热情，学生在佩服老师的同时，也喜欢上了体育课，也更能积极、主动地参与体育活动。再通过练习、思考、讨论等教学方法，在教师的引导下，逐渐完成探疑过程，这样不但学会了各种走的动作方法，还培养了学生分析问题、解决问题的能力。
六、教与学的方式方法：
1、教法：讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法。
2、学法：观察引导---模仿练习---设疑---自练---参与讨论---互相评价、互相激励。
水平一（二年级）投掷单元第1课时。
教学对象： 二年级班；男生人；女生人；执教者： ；年月日。
水平一 二年级体育投掷教案
水平一 二年级体育投掷教案。学校教材。投掷轻物。班级。二 2 班课时。授课教师。第二次课。1 让95 的学生学习模仿投掷的正确动作 教学 的学生能学会如何投并能够积极的参与到自我练习中 目标3 培养学生善于思考，失败不气馁的精神，培养学生的组织纪律性，发展学生的力。量素质。教学。重点投掷轻物的出手角...
水平一一年级投掷单元教学计划
保护羊村 沙包投准 的教学设计。一 学情分析。小学一年级的学生个性天真活泼，好动，模仿能力强，爱展现自我，对新事物好奇心强。但约束能力和控制能力较差。所以在本课时教学内容的设计上承接上几课时的教学内容。利用学生熟悉的动画片 喜羊羊与灰太狼 的故事，在教学过程中注重引导 启发，鼓励学生发挥想象，大胆创...
水平一 一年级投掷单元教学计划
保护羊村 沙包投准 的教学设计。一 学情分析。小学一年级的学生个性天真活泼，好动，模仿能力强，爱展现自我，对新事物好奇心强。但约束能力和控制能力较差。所以在本课时教学内容的设计上承接上几课时的教学内容。利用学生熟悉的动画片 喜羊羊与灰太狼 的故事，在教学过程中注重引导 启发，鼓励学生发挥想象，大胆创...