一、教材分析。
本教材的设计是根据中小学生的心理发展的特点而设计的，除了日常的交际用语外，还穿插了大量的情景动画，让学生在自己熟悉的环境中学习熟悉的知识。因此，本教材可以说是整个中学英语教学的重点，起着承上启下的作用。一方面，可以给予那些稚气未脱的中学生学习英语的安全感，可以借助多谋体声像俱佳的效果进行教学，让他们感觉到学习英语也并不是那么困难。
另一方面，也为学生们将来有一个好的英语成绩打下了扎实的基础，让他们会用一些日常的交际用语。
二、学生情况分析。
七（1）班大部分学生掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习习惯较好，学习成绩较好，学生整体还是不错的。但七（7）班有部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差，成绩相对要差些；主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是。因此要注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。
三、教学目标。
语法知识点：1、一般疑问句及回答2、指示代词、人称代词、物主代词3、名词复数的变化4、方位介词5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6、实义动词的第三人称单数及变化7、名词所有格8、一般现在时9、时间表达法。
四、教学要求。
学生能明确学习英语的目的并培养学生初步运用英语交际的能力和自学能力，使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能，养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
五、教学措施。
1.要求学生坚持记单词，这是学习英语的根本；
2.每天听写课文中的单词。要求学生多记单词；
3对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信；
4.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率；5.发挥学生主体和教师主导作用；
6.营造良好的课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；7.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；8.
鼓励学生自主探索，合用**，共同提高；9.加强听力训练。
六、教学进度安排。
unitunit 1
topicwelcome to chinawhere are you from?what class are you in?
unit 2
i h**e a small nosewhat does she look like?whose jacket is this?
revisionunit3
review unit1—unit2does he speak chinese?what do your parents do?what would you like to drink?
unit 4
what can i do for you?would you like to cook with us?
what time is it now?
revision
week第1-2周第3周第4-5周第6周第7周第8周第9-10周第11-12周第13周第14周第15周第16-17周第18周第19-20周。
review unit1—unit4
七年级上英语教学反思
从这一学期的英语学习中，可以看到大部分学生已经完成了中小学英语学习的衔接，这是值得欣慰的。但是还有些问题需要在下学期注意。1.音标学习要在下学期循环复习，并在新单词的学习中进行强化训练。2.七上在英语学习中的难点要在七下进行突破和克服。3.对英语学困生要多加关注和鼓励，在七下的学习中边学习边复习。4...
七年级上英语教学总结
2014 2015学年度第一学期七年级英语教学总结。张。剑。萍。英语教学总结。忙忙碌碌中，又一个学期结束了。本学期，我又重返七年级，担任初一 2 班英语教育教学工作。在这一学期里，我觉得自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学期的工作总结。一 鼓励学生，树立自信心。对于我们的孩子...
七年级上英语教学计划
七年级 上 英语教学计划。张丽军。一 学生基本情况分析 七年级的学生基础不一样，整体的惰性还是很强，自觉性较差。另外，学生在情感态度 学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如 很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流 有些同学在学习中缺乏小组合作意识 大多数同学没...