2011-2012学年英语教学计划。
一、学情分析
新的学期开始了，我们七年级的孩子们已经是漫向了初中学习阶段的第二个台阶了，经过小学和初中这半年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退（其中多以男生为主）。因此，这个学期在教学中，我们应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。我们这个年纪的孩子比较小，所以，为了调动学生们的学习英语的积极性，我们在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效地完成教学任务。
同时也要注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。与此同时，进入了七年级的第二个学习阶段，我们不仅要在原有的基础教学上下工夫，同时，也应重视阅读能力和写作能力的同步培养。
重视英语作为语言的交际功能。还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
二、教材分析
七年级下册(人教版)共12个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为a、b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
三、教学措施和方法
1.每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。
2.发挥学生主体和教师主导作用：
3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；
4.每天记5个生词，2个常用句子或习语。利用互测或教师抽查的方式及时检查，保证效果并坚持下去。
5.鼓励学生自主探索，合用**，共同提高。
6.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
7.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
附录：教学课时安排。
七年级下册英语教学计划
2 发挥学生主体和教师主导作用，课上采取生生互动 师生互动的教学策略进行教学，培养学生的独立自主学习能力和创新能力以及逻辑思维能力。3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心 4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用 5.鼓励学生自主探索，合作 共同提高。6 ...
七年级下册英语教学计划
七年级 下 英语教学计划。一，指导思想 用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。在英语教学中，坚持以下理念的应用 1 要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自...
七年级下册英语教学计划
一 学生基本情况分析 七年级共有学生35人，以七年级上册的期末成绩来看，本班学生成绩两级分化严重，有一部分同学对于学习英语的兴趣比较浓厚，英语成绩也比较优异，但是有一半的同学处于厌学的状态，这部分同学对于英语基础完全没掌握，在学习上很吃力。这学期利用多 教学，争取让爱好英语的同学成绩再上一层楼，让厌...