2016——2017学年度第二学期。
学期教学计划表。
学校祝陈小学。
年级班三年级。
科目传统文化。
课任教师。教研组长（签字）
教导主任（签字。
2023年 2 月 16 日。
传统文化课程学期教学计划。
一、 教学内容简析。
本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“艺术乐园”四个单元。这一学期，我们重点学习“经典驿站”“名人长廊”这两个部分。“经典驿站”：
学习、了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。分为三个部分《三字经》、《幼学琼林》以及《山海经》
名人长廊”：学习和了解古代历史名人，借鉴他们为人处事的方法。本章节主要介绍了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位历史名人的故事。
“名胜佳境”： 了解黄河、泰山等名胜。在教学时，适当补充一些**文字和课外资料，引导学生感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力。
二、 教学目标。
1．进行爱国主义教育。
2．感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力。感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。
3．养成良好品德。中国的传统文化强调自强不息、以德化人，其最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。此外，在道德培养方面，中国文化强调气节，所谓"士可杀不可辱"；强调情操，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；强调礼义，一举一动要符合社会规范和道德标准；强调廉耻，要有所为，有所不为；强调奉献，所谓"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"；强调良心，就是要时刻意识到自己是一个有道德之人，不做伤天害理事。
所有这些，在今天的素质教育中仍具有积极的借鉴意义。
三、 教学重难点。
使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合文化素质，激发爱国情感，培养民族气节。
四、 教学措施（方法）
1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
2．要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。
3．要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。
4.．创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、**的形式学习。
5．加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。
五、 教学进度。
三年级传统文化下册教学计划
项目。学习基本情况学生总数学习情况分析优秀生人数思想状况智力情况。36人15情况分析。男生人数占全班一般一般。女生人数差生人数较差较差。学习积极主动15优秀。有利因素学生们比较喜欢这门学科，大多数孩子有一定的传统文化知识基础。不利因素学生学习能力参差不齐，有的孩子不喜欢诵读。三年级传统文化教学计划表...
三年级下册传统文化教学计划
1 荣晓华 孙喜林 消费者行为学 东北财经大学出版社 2003年2月三年级共有三个班，学生153人。学生对我国博大精深的传统文化都有不同程度的了解。对 三字经 规 等的内容有了一定的学习积累，对 论语 等的内容有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的传统文化表现出较浓郁的兴趣。我们生在中国，长在中国，...
三年级传统文化教学计划
一 学情分析。我任教的三个班级共有学生150多人。大部分学生经过一二年级日常行为习惯的养成，通过在一二年级传统文学知识的学习，对我国博大精深的传统文化有了很高的兴趣。而且我校的校本课程 三字经 规 等的内容已经有了一定的积累。所以学生掌握起来相对容易一些了。二 教材分析。本册教材包括 经典驿站 名人...