八年级生物教学计划

八年级上生物教学计划。

一、教学目标。

1、通过学习使学生认识动物各主要类群特征，关注各类群动物在自然界的作用及与人类的关系。

2、通过学习使学生认识动物的运动依赖于一定的结构，研究动物的行为对于利用有益动物，防止有害动物，开展动物资源保护有重要作用。

3、通过学习使学生认识生态系统的分解者形态结构特征和繁殖方式，认识病毒的种类、结构和繁殖的基本特征，了解病毒与人类的关系。

4、通过学习使学生认识生物分类方法，认识生物的多样性，保护生物的多样性，二、教材分析。

八年级上册《生物学》内容包括：第五单元《生物圈中的其他生物》共5章，第六单元《生物的多样性及其保护》共3章，三、学情分析。

学生们经过七年级一个学年的学习，对生物学知识有了初步的了解，对生物学习的方法也有了初步的掌握，具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力，不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣，为八年级的生物教学打下了较好的基础。但是不少学生在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、完成作业马虎，好奇心有余而自觉性不足，学习成绩存在两极分化的趋势。

因此，本学期要进一步激发学习兴趣、加强课堂调控。同时，也要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让学生态度端正、学习得法，还要促使学生养成及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步。

四、应对措施。

1、加强学生的预习指导，预习是有效学习的基础，只有切实抓好学生的预习，在课堂上学生才能有信心、有能力展示，教师才能放心地将课堂的主体地位交还学生；也只有抓好学生的预习，教师才知道学生在学习过程中有什么困难，该如何引导学生去解决。

2、鼓励、引导学生多说多讲，培养学生在课堂上说的能力和讨论的能力。

3、多利用挂图和多**等直观教具，在新课堂模式下，对于多**教具的利用率有所下降，但多**教学与新课堂改革并不存在冲突，而且多**、挂图等对于增强学生的直观感受、加深印像有着特别重要的作用。

4、开展实验教学，实验是学习生物学的一个重要方法，有些问题通过学生的亲自动手操作，让学生体验发现的快乐，有助于提高学生学习生物学的兴趣，也有助于提高学生的科学**能力。

5、强化课堂反馈和课后反思，当堂反馈有得于检验学生对知识的掌握程度，及时的课后反思，有利于改进教学的方法，提高课堂的效率。因而，在教学过程中，要加强反馈训练，及时巩固知识，同时及时地反思课堂教学中存在的问题，既要让学生动起来，又要让学生学得会。

6、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

总之，本期的生物学教学要严格按照学校课堂改革的思路，充分发挥自己的能动性，充分调动学生的积极性，使生物课堂变得更丰富多彩。

附：教学进度表。

教学进度表。

注：到时可微调。

八年级生物教学计划

八年级生物教学计划

八年级生物教学计划

八年级生物教学计划

其他用户还读了