六年级写字课教学计划。
一、学习现状分析。
本班学生38人，虽为六年级学生，写字习惯和写字质量却与年级很不相称。从我接手这个班以来，虽也花不少时间去纠正他们不良的写字姿势和写字习惯，但效果不太理想，反复性很大。学生写字时拿笔姿势很多不正确，捏笔的位置高低还比较容易纠正，但大拇指和食指与笔接触的部位很难纠正，部分学生将大拇指整个指肚叠在食指外侧写字，提醒他，改过来一会，过不了几分钟又回到老习惯上，多次提醒，收效不大。
许多学生写着写着就弯腰低头，鼻尖能碰到笔杆。部分学生喜欢把本子斜着放，整个身子也跟着斜着去写字。这些坏毛病天天说天天让他们改，已经有部分学生改过来了，但还有一些“顽固分子”很难“改造”。
书写质量方面看，４０左右的同学能做到书写工整，态度认真，但仅局限于端正，结构、用笔、轻重等都无从谈起。２０左右的学生作业完全是为了应付检查，只求快不求对，书写潦草，字体过小或过大，擦划字现象严重。
写字教学任重道远，势在必行。
二、教学目标。
、培养学生养成良好的书写姿势和书写习惯，做到“三个一”。
、增强学生的写字兴趣，培养学生正确的书写态度，认真、自觉地写好每一个字。
、掌握钢笔字的正确书写方法，比较熟练地掌握笔画和偏旁的写法，及其在字中的搭配关系，提高写字的成功率。
、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
三、提高质量措施。
1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、不折不扣上好写字课，认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。
3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
6、杜绝学生随意擦划字的现象。培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。
、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。
六年级写字课教学计划。魏春花。
五年级上册写字教学计划
一 学生分析 该年级学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。二 教材分析 本册教材共分两大部分钢笔字和毛笔字。硬笔部分，主要由基本笔画得教学 横，悬针竖，垂露竖，撇，点提，竖钩，横折，捺 毛笔部分，主要由基本笔画的练习 长横，短横，垂露竖...
五年级写字教学计划
写字教学计划。五年级组2013年9月。周次第一周第二周第三周。内容。基本笔画的书写。目标要求。1 继续培养写字兴趣和良好写字习惯。2 规范书写姿势，做到 三个一 3 学习19种基本笔画的书写方法。课时4课时4课时4课时。1 掌握基本笔画在米字格的占格位置。基本笔画的书写，2 感受基本笔画的形体美。窃...
五年级写字教学计划
6 使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还讲究协调统一，整齐划一，重视书写的整体效果感。五 教学措施。1 教给学生正确的写字姿势，使学生形成良好的写字习惯。2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树...