九年级数学上册教学计划。
三塘中学陆继珊。
一、基本情况：
本学期我继任九年级156班数学，这班共有学生人，上学期期末检测及格人，及格率为 %，平均分；100分以上人，72—99分人，60—71分人，40～59分人，30～40分人；30分以下人。本班学生基础较差，两极分化太严重，且低分太多。大部分学生学习态度不端正，不少学生对学习数学失去了信心。
为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。
二、指导思想：
九年级数学是以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
三、教学内容：
本学期所教九年级数学包括第一章反比例函数，第二章一元二次方程，第三章图型的相似第四章锐角三角函数第五章用样本推断总体。
四、教学目标：
在《反比例函数》这章，让学生理解反比例函数的概念，关系式，掌握反比例函数的图像与性质，能用反比例函数解决实际问题。在《一元二次方程》这章，让学生了解一元二次方程的各种解法并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题，逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用。
从而培养学生的思维能力和应变能力。《图形的相似》要掌握线段的比和比例的基本性质及**分割，掌握相似三角形的判断及性质以及应用。《锐角三角函数》要熟练掌握锐角三角比的意义及特殊角的三角比。
知道用计算器进行有关三角比的计算。理解解直角三角形的概念。掌握解直角三角形的方法及其应用。
《用样本推断总体》要学会总体平均数与方差的估计方法，掌握统计的简单应用。
五、教学重点、难点。
反比例函数》的重点是：掌握反比例函数的图像与性质；难点是：用反比例函数解决实际问题。
《一元二次方程》的重点是：掌握一元二次方程的多种解法；难点是：会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。
《图形的相似》的重点是：比例线段，相似三角形的判定与性质；难点是：相似三角形的应用。
《锐角三角函数》的重点是：解直角三角形，正确地选择关系式，先将已知和未知联系起来，然后进行正确地计算是解直角三角形的关键。《用样本推断总体》的重点是通过实验活动，理解总体平均数与方差的估计方法。
难点是统计的应用。
六、教学措施：
针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：
1、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
2、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
3、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。
4、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
七、教学时间安排：
第1章反比例函数共9课时。
1.1反比例函数 2课时。
1.2反比例函数的图像与性质 3课时。
1.3反比例函数的应用2课时。
小结与复习 2课时。
第2章一元二次方程课时。
2.1一元二次方程课时。
2.2一元二次方程的解法课时。
2.3一元二次方程根的判别式课时。
2.4一元二次方程根与系数的关系课时。
2.5一元二次方程的应用课时。
小结与复习课时。
第3章图形的相似课时。
3.1比例线段课时。
3.2平行线分线段成比例课时。
3.3相似图形课时。
3.4相似三角形的判定与性质课时。
3.5相似三角形的应用课时。
3.6位似课时。
小结与复习课时。
第4章锐角三角函数课时。
4.1正弦和余弦课时。
4.2正切课时。
4.3解直角三角形课时。
4.4解直角三角形的应用课时。
小结与复习课时。
第5章用样本推断总体课时。
5.1总体平均数与方差的估计课时。
5.2统计的简单应用课时。
小结与复习课时。
除了以上计划外，我还将预计开展个别转化后进生工作，教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实习作业。
2023年8月30日。
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