九年级数学上册教学计划。
安化八中郭中珍。
一、基本情况：
新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。
本学期我继任九年级班数学，这班共有学生157人，两个班学生基础较差，两极分化太严重，且低分太多。大部分学生学习态度不端正，不少学生对学习数学失去了信心。我深感教育教学的压力很大，为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。
二、指导思想：
九年级数学是以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
三、教学内容：
本学期所教九年级数学包括第一章反比例函数，第二章一元二次方程，第三章图型的相似， 第四章锐角三角函数，第五章用样本推断总体。
四、教学目标：
教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算， 逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
知识技能目标：在《反比例函数》这章，让学生理解反比例函数的概念，关系式，掌握反比例函数的图像与性质，能用反比例函数解决实际问题。在《一元二次方程》这章，让学生了解一元二次方程的各种解法并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题，逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。
同时学会对知识的归纳、整理、和运用。从而培养学生的思维能力和应变能力。《图形的相似》要掌握线段的比和比例的基本性质及**分割，掌握相似三角形的判断及性质以及应用。
《锐角三角函数》要熟练掌握锐角三角比的意义及特殊角的三角比。知道用计算器进行有关三角比的计算。理解解直角三角形的概念。
掌握解直角三角形的方法及其应用。《用样本推断总体》要学会总体平均数与方差的估计方法，掌握统计的简单应用。
过程方法目标：培养学生的观察、**、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。
态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。让学生进一步体会数学模型。
五、教学重点、难点。
反比例函数》重点是理解函数各种表达式，难点是会运用函数解决实际问题。《一元二次方程》的重点是1、掌握一元二次方程的多种解法；2、列一元二次方程解应用题。难点是会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。
《相似图形》的重点是相似三角形的性质与判定。难点是综合运用三角形、四边形等知识进行推理论证，正确写出证明。《锐角三角函数》的重点是通过学习和实践活动探索锐角三角函数，在直角三角形中根据已知的边与角求出未知的边与角。
难点是运用直角三角形的有关知识解决实际问题。《用样本推断总体》的重点是通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性，掌握概率的计算方法。难点是注重素材的真实性、科学性、以及**渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。
六、教学措施：
针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：
1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准及教材适度安排教学内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷。
2、激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造自主、**、合作、交流、分享发现快乐的课堂。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
6、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
7、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。
8、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
9、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好各个层次的学生，使他们都得到发展。
10、把辅优补潜工作落到实处，进行个别辅导。
我还将预计开展个别转化后进生工作，教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力。
七、教学时间安排：
第1章反比例函数共9课时。
1.1反比例函数 2课时。
1.2反比例函数的图像与性质 3课时。
1.3反比例函数的应用2课时。
小结与复习 2课时。
第2章一元二次方程课时。
2.1一元二次方程课时。
2.2一元二次方程的解法课时。
2.3一元二次方程根的判别式课时。
2.4一元二次方程根与系数的关系课时。
2.5一元二次方程的应用课时。
小结与复习课时。
第3章图形的相似课时。
3.1比例线段课时。
3.2平行线分线段成比例课时。
3.3相似图形课时。
3.4相似三角形的判定与性质课时。
3.5相似三角形的应用课时。
3.6位似课时。
小结与复习课时。
第4章锐角三角函数课时。
4.1正弦和余弦课时。
4.2正切课时。
4.3解直角三角形课时。
4.4解直角三角形的应用课时。
小结与复习课时。
第5章用样本推断总体课时。
5.1总体平均数与方差的估计课时。
5.2统计的简单应用课时。
小结与复习课时。
2023年9月1日。
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