小学四年级下册科学教学计划

一、全册教材分析。

二、本期教学任务。

1．了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程**现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。

2、指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。

4、引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。

5、指导学生对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中，从证据、**、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。

三、各单元重点难点。

第1单元植物的一生。

1、懂得播撒希望的种子。

2、了解小苗快快长。

3、知道开花结果。

第2单元生生不息。

1、知道花开花落为哪般。

2、懂得无心插柳柳成荫。

3、认识翩翩雌与雄。

4、科技发展话克隆。

第3单元位置与运动。

1、了解谁在运动。

2、知道谁运动得更快。

3、懂得它是怎样运动的。

第4单元力与运动。

1、认识无处不在的力。

2、学习弹簧和橡皮筋。

3、了解苹果落地的秘密。

4、学会巧推棋子。

第5单元物质的变化。

1、认识“变”来“变”去的盐。

2、认识失去光泽的铜镜。

3、了解燃烧的蜡烛。

第6单元整理信息，让我们发现更多。

1、了解我们怎样整理信息。

2、知道科学自己做，我也能成功。

四、完成教学任务的具体措施。

1、学生对电的知识感到神秘，又感到好奇。因此要满足学生的**欲望，尽量让学生在动手操作的基础上，来学习电的知识。准备的材料要充分，一些材料可以让学生课前准备。

2、要扩大学生的视野，不要局限于教材上的几种植物，大自然是最好的老师，鼓励学生走向自然。当学生学了植物单元的内容之后，如果走到大自然中，会自觉地仔细地观察一棵植物，会用教材上的方法进行研究，那么教学的目标就实现了。

3、科学课希望学生在学习的过程中，不断地发现问题，并且想办法解决问题。当学生遇到困难的时候，要及时提供帮助，不要以为提倡了自主**，就放手不管，不能从一个极端走向另一个极端。

4、我们在学习知识的过程中，一定要发展学生的认识经历。通过对事物的观察研究活动，能有意识的去关注自己日常的生活中的科学，使自己变得更聪明、更理智。同时学会收集资料、学会分析整理，以此来认识周围的世界，是很有价值意义的。

5、树立开放的教学观念，悉心地引导学生的科学学习活动。

五、教学进度安排。

张建梅。2023年2月。