五年级科学上册教学计划。
一、学情分析。
五年级共有两个班，每班38人，五（1）班学生在科学课堂上纪律较好，不善思考；五（2）班学生在科学课堂上思维活跃，善于思考。从整体上看他们都很喜欢上科学课，乐于参与动手实验活动，但缺乏自主钻研动手实践能力，这着重体现在科技小制作的完成上，只有少数、个别学生能较好完成科技小制作，大多数学生完成的较差。
二、教学目标。
科学**。1.进一步使学生在各种**活动中亲历科学**的过程，并能将自己的结果与已有的科学结论做比较。
2.在**活动中，使学生体验到科学**中的证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。
3.了解科学**的结果应用是可以重复验证的。
4.能应用已有的知识和经验对所有观察的现象作假设性解释。
5.能区分什么是假设，什么是事实。
6.能反思自己的**过程，将**结果与假设相对比。
情感态度与价值观。
1.尊重事实，不迷信权威。
2.认识到科学是不断发展的。
3.乐于用学到的知识改善生活。
科学知识。1.初步了解人体呼吸系统、血液循环系统、神经系统的构成与功能。
2.了解影响健康的各种因素，意识到个人对自身健康负有责任，能积极参加锻炼，注意个人保健，认识到养成良好生活习惯的重要性。
3.知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单机械的使用，如斜面、齿轮、滑轮等。能使天平和杠杆保持平衡。
4.知道地球的形状、大小、表面特征、内部构造，以及人类对地球形状认识的历史。
5.认识电是生活和工作中常用的能量**。能够连接简单电路，知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电。了解安全用电常识。
三、教学措施。
1.抓住先发散后集中，不断验证的过程落实“猜想与假设”的能力训练重点。
1）教、扶、放，先让学生明确大致的“路数”，模式（包括表述的语言、方式）出来之后再逐渐放开。
2）挖掘科技史与教学内容之间、**能力训练重点之间的结合点。
3）抓住重点单元、重点课，落实能力训练重点。
第一单元认识我们自己 1 我们在呼吸。
第二单元简单机械 1 生活中的“好帮手”
第三单元我们的家园——地球 6 漂移的大陆。
第四单元点与我们的生活 2 怎样控制电路。
第五单元大胆地猜想，合理地假设 1 猜想与假设。
2.重视科学、技术与社会的关系。
抓住“简单机械”、“电与我们的生活”两个单元，致力于提高学生的科学**能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。
3.发挥科技史的教育作用。
如：哈维研究血液循环的过程、阿基米德对于杠杆的研究、麦哲伦航线、爱迪生发明电灯的故事等可以使学生了解科学家的**方法与过程，为学生**能力的发展提供帮助。
4.围绕研究课题，开发、利用信息化教学资源。
5.继续促使学生养成良好的科学学习习惯。
四、进度计划。
湘教版科学五年级上册教学计划讲课稿
五年级科学上册教学计划。一 指导思想 充分挖掘课程资源，和孩子们一起 实施真正意义上的科学 性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学 性活动。二 学生情况分析 1 可喜之处 通过前面的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的 能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和 欲望，乐于动手...
湘教版科学五年级下册教学计划
南洲镇昭陵学校2016上学期五年级科学教学计划。龙思五年级。1 教材分析。本册教材将在学生能针对 活动提出大致思路的基础上，学会制订合理 可行的计划，训练学生用清晰的思路，规范有序的操作和正确的方法搜集证据 验证假设。培养学生制订计划的能力对于提高他们科学 能力有着重要的意义。二 教学目标。本册教材...
湘教版科学五年级下册教学计划
6 积极参与新教材实验。7 开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。五 课时安排 每周3课时 周次教学内容。第一周制作电磁铁。第二周电磁铁的磁力磁极。第三周生活中的电磁铁。第四周太阳与影子昼夜交替。第五周昼夜是怎样形成的。第六周一年四季四季是怎样形成的。第七周解开生物体结构的...