九年义务教育科学学科第九册教学计划。
一、教材分析：
一）、教材简析。
本册教材由“走进树林”、“池塘群落`”、公路”、“农田”四个单元组成。
走进树林》本单元以森林作为主背景图，插入了林中的鸟、磨菇的**，点明本单元的主要认识对象，以及它们与森林环境的密切关系。同时单元叶还配了一段诗意的文字，意在激发学生的兴趣和**树林奥妙的激情。
池塘群落》本单元是学生关注和观察较多的生物群落，群落中的生物种类繁多，学生从家长、专家、**等处了解并认识了其中一部分生物，这些了解大多是粗略的孤立的。本单元的研究对象---池塘及岸边的动物和植物；研究内容---这些生物的特点及相互联系；研究目的---通过研究，会有许多发现。
公路》本单元介绍了四通八达的公路，使我们的交通和运输更加便利。现代社会如果没有了公路，简直是不可想象的公路作为家乡的一个重要组成部分，是学生所熟悉的：他们看到过工人是如何修筑公路的，修筑公路时使用了什么材料；他们知道在修筑公路时，遇到山沟或河流就必须架设桥梁；他们乘坐和观察过公路上行驶的各种各样的车辆，感受公路给人们带来的便利；他们甚至也骑过自行车，在公路上快乐的行进，这一切，每个学生都有自己独特的体验，是他们家乡生活经验圈的重要内容。
本单元正是立足于学生家乡的公路这一生活经验圈，站在学生的视角，引领他们走向对公路的**历程。
农田》本单元从常见的农作物的认识入手，学生已经开始了有关农田问题的科学**。水稻、棉花、萝卜、大白菜、是不同地区的学生都会接触到的，有些农作物家乡并没有，这就引发学生新的思考，不同地区的农作物种类都一样吗？在教师的指导下，学生通过多种学习方式，查找资料，了解不同的农作物的习性和生长条件，进而认识到不同的农作物需要不同的生长条件。
二）、教学重难点：
1、教学重点：重视对学生典型科学**活动的设计，以**为核心，培养小学生的科学素养。
2、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学**能力。
二、教学目标：
一）、知识与技能。
1、引导学生研究生物的生存和非生物环境的关系，观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网。
2、引导学生了解物质的变化有的可逆，有的不可逆。认识这些变化对人类生活的影响。
3、认识更多的植物种类，感受到植物世界的多姿多彩。
4、能认识家乡池塘中常见鱼类、两栖类、爬行类动物。能仔细观察这些动物的外形，同时能将观察结果和它的习性联系起来。
二）、过程与方法。
1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的**过程。
2、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。
3、运用模拟实验**自然事物发生的原因、变化及规律。
4、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。
三）、情感态度与价值观。
1、使生认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。
2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。
三、提高教育教学质量措施：
一）、教研专题。
二）、主要措施。
1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
四、教学进度：
五、学生基本情况分析：
1、整体学习状况：
本学期的五年级，学生名，其中男生人，女生人。从与其他老师交流中得知，学生整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
2、学生能力、智力情况：
由于各种条件的限制，大部分学生的科学常识缺乏，科学**能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感。
3、有利因素：
在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和**欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
五年级上册科学教学计划
一 基本情况分析。五年级学生动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟练。二 教材分析 本册是科学教材的第五册。全册教材包括了 白天和黑夜 主要使学生知道一天中阳光下影子变化的规律 懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关 能收集资料，了解人类对昼夜现象认识的...
五年级科学 上册 教学计划
一 基本情况分析 五年级的科学课进入课程实验的新阶段。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。本学期本人任教五年级二个班的科学课。学生学习科学知识已有两年基础，有了自己的科学思维方式 对科学 过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。但是...
五年级上册科学教学计划
2017 2018学年第一学期 寿阳县南燕竹镇太安驿小学 许海军。一 上学期的成绩 上学期的期末考试成绩a等率太低，主要出错在实验题和简答题，原因是题目的问法有变化，学生没有灵活变通，把题目照搬照抄上，实验动手能力不强。二 学情分析 我校五年级共14人，经过2年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和...