五年级科学上册教学计划

一，教材简介：

这本书包括四部分：生物和环境，光，地球表面及其变化，运动和力量。每个单元有8个教学活动，原则上每个教学时间为一堂课，共约32小时，加上灵活内容和审查约20小时，本学期约为52小时。

生物学和环境单位分为三部分：通过青豆的萌发和生长以及蚯蚓的选择来研究生物的存活与非生物环境之间的关系。第二部分指导学生观察和分析生态系统中生物体之间的食物链和食物网，通过生态瓶的生产，观察和探索探索生态系统中生物和生物，生物和非生物相互依存关系。

第三部分内容，是将上述理解扩展到自然，通过典型案例的分析，认识到自然的保护，保持生态平衡的重要性。

灯光单元首先引导学生观察光的传播（线性传播和反射）及其在生产和生活中的使用；然后引导学生认识到许多光源在发光时也发出热量，太阳是最大的光源热源。由太阳下的物体获得的热量与光的强度有关也与对象本身的本质相关。最后通过生产太阳能热水器综合利用相关知识。

地球表面及其变化单位含量主要包括两个方面：一是了解地球表面轮廓的一般表面，以及河流，海洋，山脉，高原等地形和特征；第二，地形变化和原因。让学生知道地球的运动是太阳，水，风，冰川，波浪和其他自然力量形成和重塑地球的外观。

运动和力单位含量可分为四个部分。第一部分了解重力，弹性，反冲，使学生利用这些力量使汽车向上移动，并研究动力和汽车移动的大小关系。第二部分学习力量度量知识单位的大小，研究摩擦的大小做准备的技能。

第三部分了解摩擦，研究了影响尺寸的一些因素，研究摩擦对物体运动的影响。第四部分实践，设计和生产一辆汽车。

二，本书教学目标：新课程标准第一网。

1，引导学生体验更为完整的查询过程。

2，在理解**和培训技能方面探索更高的需求。具体包括：强调实验前后的推动我们应该更多地了解控制变量实验的技能，并学习实际的控制变量实验；使用模拟实验来**自然事物发生的原因，变化和规律。

3，面对几种长期观察研究活动：可以使用线条，符号，**，文字等观察现象，用直方图，线图处理数据，并识别重复实验的意义。

三，主要材料清单：

1，第一单位生物与环境：

磁铁，绿豆种子，塑料盒（杯），塑料匙，纸巾，桶，滴管，针或剪刀，蚯蚓，土壤，矩形盒或塑料盒。

（一组可以是一个大的饮料瓶或沙拉油鼓），砂和小石头，小铲，通过网和其他工具滑过，大玻璃水箱（每个类一个），几条鱼，一些水生植物。

2，第二单元灯：

手电筒，小长方体，纸屏，简单的太阳镜观察仪器，矩形纸卡在同一位置，空心肘和直管，小镜，制作简单的潜望镜材料。

小镜，凹镜，凸透镜，白纸，粉红色纸，黑纸，黑蜡纸，铝箔折叠纸袋，温度计。用于生产简单太阳能热水器（纸箱，泡沫或棉花，可以装水或短瓶的塑料袋，玻璃或塑料膜，盖子，黑纸，镜子或锡箔）的材料。

3，第三单位地球表面及其变化：

景观**，中国和世界地形图（或地形地球），**，火山景观**或多**课件。

小石块，酒精灯，镊子，烧杯，水，石膏粉，豌豆种子，小碗或板，塑料瓶，碎砖。

新鲜潮湿的土壤和干土，牙签，放大镜，取出饮料瓶的上半部分。

一把小铲子，一个方形的长方形塑料水槽，一张报纸，一个塑料薄膜，一个雨刷子（一个饮料瓶，一个帽子上的帽子），水，桶，土壤覆盖的植物和植物杯底面孔），大板，建筑房屋材料。

4，第四单位运动和力：

汽车及配件（包括安装气球车架附件）。

小钩，铁垫圈，轴套，橡皮筋。

气球，气球喷嘴，用于连接汽车零件的螺丝，用于推车的螺丝刀，纸箱（在桌面上装有钩子和摩擦）盒），胶带（用于小车轮）。

测力计，钩码，做球轴承玻璃珠，瓶盖。

四，教学措施：

1，首先加强老师自己的基础教学科学教学是最重要的。通常充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准，科学教材，认真学习科学教学方法，尽快成为合格的科学教师。

2，结合课堂教学，具体情况下学生教导，尽可能在课堂上创造民主，和谐开放的教学氛围。以学生为主体的课堂教学，设计符合时代特色的课堂教学教学方法，采取一切手段动员学生学习科学的热情和兴趣。

3，充分利用学校的科学实验室，尽可能对科学实验室班级，使精细讲话更多的实践，更多的通过实验指导学生找到自己的问题，解决问题，获得收获。

4，注意扩展学生以外的学习，不应只停留在课堂教学，学生应该带出课堂，对自然，对社区，科学的学习从课堂延伸到活动的课程，对家庭和社会。