五年级科学教学计划（上册）提要：能力目标：1、能将自己的**结果与已有的科学结论作比较，知道对其他**结果提出质疑是科学**的一部分了解合理怀疑是科学进步的动力。
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五年级科学教学计划（上册）
一、本学段课程标准。
以学生的生活经验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构图、机械与物体的运动、人体的生理机能等为主要内容展开科学**活动，将“科学**、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。
二、教材分析。
本册教科书以主题单元的形式编排了“微小的生物”、“认识自己”、“声音的秘密”、“物质的变化”、“运动与机械”等研究内容，以学生发展为本，以相关主题及学生的生活经验为主要线索构建单元，做到借助学生不断丰富的间接的“生活经验”，切入到科学**活动之中。。
《微小的生物》单元引导学生从耳熟能详的病毒、细菌和食用菌开始，认识一些微生物，从微观处揭示生命世界的奥秘，感受生命世界的多姿多彩。《认识自己》单元从我们的身体切入到人体生理的研究，通过观察、实验、比较、收集和整理信息等手段，让学生了解自己，懂得人体器官卫生保健的重要性。《声音的秘密》单元通过认识光源及光的传播、阳光的分解与合成来**彩虹的成因，声音的产生与传播等**活动引导学生对阳光、声音有一个完整、清晰、系统的认识。
《物质的变化》单元在学生了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样变化进行观察、实验，用辨证和联系的观点看待物质的变化。《运动与机械》单元引导学生研究生活中最常见的简单机械所蕴含的科学道理，认识机械在生产生活中的重要作用，从而延伸到物质的运动。
本册教科书的编排从**对象上看，重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能。
三、学情分析。
五年级的学生经过两年的学习，已经有了自己的科学思维方式，对科学**过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但与前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。
另外，部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。
四、教学目标。
本学期的重点是对学生典型科学**活动的设计，以**为核心，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学**能力，培养小学生的科学素养。
如何引导学生展开主题研究，进行饶有兴趣的研究，是本学期的难点。
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学**的过程和方法，让学生亲身经历科学**的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学**的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
五、教学教法。
**法、实验法、观察法、讨论交流法。
六、单元内容和目标。
1、单元《微生物》（《病毒》《细菌》《食用菌》）
能力目标：1、会查阅书刊及其他信息。2、能用简单的工具（放大镜、显微镜等）对微生物进行较细致的观察。3、能选择自己拉擅长的方式表述**过程和结果，能对研究过程和结果进行测试。
情感目标：1、乐于用学到的知识改善生活，关注与科学有关的社会问题。2、意识到科学要尊重证据，愿意合作交流，学会欣赏、评价他人的作品，尊重他人劳动成果。
3、意识到人与自然要和谐相处。
知识目标：1、了解细菌的主要特点和对人类的正反两方面作用。2、知道真菌是既不属于动植物也不属于动物的一类生物。3、了解病毒是生物中的一类。
2、第二单元《认识自己》（《我们的身体》《我们的呼吸》《心脏和血管》《食物到**去了》《我们的营养》《脑与神经》）
能力目标：1、能选择适合自己**的问题，能对所提出的问题进行比较和评价，了解科学**的结果应该是可以重复验证的。2、会查阅书刊及其它信息源，能利用简单**、图形、统计等方法整理有关资料。
3、能考虑对同一现象作不同的解释。
情感目标：1、认识到科学是不断发展的。2、科学要尊重证据。3、能够珍爱生命。4、乐于用学到的知识改善生活，关注与科学有关的社会问题。
知识目标：1、了解骨骼、肌肉及其作用，了解人体的消化、呼吸、血液循环的过程。2、能认识到养成良好生活习惯的重要性。
3、意识到个人对身体健康负有责任，能积极参加体育锻炼，注重个人保健。4、了解人类需要哪些营养及其，懂得营养合理全面的重要性。5、了解动植物之间的信息传递方式及特点，知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用，是人体生命活动的“总指挥部”。
3、第三单元《声音的秘密》（《怎样听到声音》《认识光》《躁声的危害与防治》《声音的产生》《谁能传播声音》）
能力目标：1、能从“这是什么”、“为什么这样”等角度对周围事物提出问题，能选择适合自己**的问题。2、能提出进行**活动的大致思路。
3、能对研究的过程的结果进行评议并与他人交换意见。4、能考虑对同一现象作出不同的解释。
情感目标：1、想知道、爱提问；愿意合作与交流；尊重证据；喜欢大胆想象。2、认识到科学是不断发展的。
3、意识到人与自然要和谐相处。4、乐于用尝到的科学知识改善生活；关心日常生活中的科技新新产品、新事物、关注与科学有关的社会问题。
知识目标：知道声音是由物体振动产生的，能区分声音的大小和高低；知道声音要通过物质传播到达人的耳朵；能区分乐音和噪音，了解噪音的危害和防治方法。
4、第四单元《物质的变化》（《水变咸了》《蜡烛的变化》《食盐和水泥》《铁生锈》）
能力目标：1、能应用已有知识和经验对所观察到的现象做假设性解释。2、能提出探。
五年级科学教学计划（上册）提要：能力目标：1、能将自己的**结果与已有的科学结论作比较，知道对其他**结果提出质疑是科学**的一部分了解合理怀疑是科学进步的动力。
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究活动的大致思路。3、能用简单的器材做简单的观察实验，并做实验记录；能做控制变量的简单**性实验。4、能选择自己擅长的方式表达**性过程和结果；能对研究过程和结果进行评议。
5、会查阅书刊及其他信息源。
情感目标：1、意识到科学要尊重证据，愿意合作交流，学会欣赏、评价他人的作品尊重他人劳动成果。2、乐于用尝到的科学知识改善生活；关注与科学有关的社会问题。
意识到科学技术会对人类和社会发展带来好处，也可能产生负面影响。
知识目标：1、知道水能溶解一些物质。2、知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质；了解物质的变化有的可逆，有的不可逆。
5、第五单元《运动与机械》（《斜面》《杠杆》《滑轮》《齿轮》《静止和运动》《距离和时间》）
能力目标：1、能将自己的**结果与已有的科学结论作比较，知道对其他**结果提出质疑是科学**的一部分了解合理怀疑是科学进步的动力。2、能应用已有的知识和经验铎所观察到的现象作假设性解释。
3、能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。4能用简单器材对简单机械进行定量观察，采集数据；尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。5、会查阅书刊及其他信息源，能利用**整理观察记录。
情感目标：1、意识到科学要尊重证据，愿意合作交流，学会欣赏、评价他人的作品尊重他人劳动成果。2、乐于用尝到的科学知识改善生活；关注与科学有关的社会问题。
意识到科学技术会对人类和社会发展带来好处，也可能产生负面影响。
知识目标：1、知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单机械，如斜面、杠杆、齿轮、滑轮的使用。2、能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系。
3、知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢。
五年级体育教学计划上册
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