2014-2015学年度第一学期期末学业水平测试卷分析。
一年级语文吉利峪小学李海燕。
一、本次考试数学成绩情况统计表。
二、试卷结构特点：
本次一年级数学试卷知识点覆盖较广，重难点都涵盖其中，总的来说试题较难，题量适中，总共包含了十一道答题，答题时间适中，题型多样，有基础知识考核和阅读能力的考核，还有写话测试。不仅考核了字、词、句，还考察了学生独立阅读和写的能力。知识点涵盖面较为广泛。
三、学生的答题情况：
1题：把拼音朋友送回家。主要考察了学生对拼音的掌握情况，能否正确区分声韵母和整体认读音节，难度系数不大，所以大部分学生完成效果较好，得分率很高。
2题：连线。主要考察学生对于词的读音，有的生字较难，部分学生做题没有技巧，看见第一个字不认识，就不会连了，所以部分同学失分率较高。
3题：看拼音写汉字。考察了课本中要求会写的汉字，但有少数同学在拼音拼读上有困难，还有的同学把同音异形的汉字相混淆，比如木耳，有同学写成了目耳。
4题：加一笔变新字。有个别同学没有变新字，而是直接把字给组词，导致了失分。大部分学生能按要求完成本题。
5、照样子，写词语。这道题考察了扩词和补充词语、反义词和字的笔画，我们在平时的练习中做过这种题，大多数学生完成较好，正确率较高，有个别同学在书写上有困难，存在失分现象。
6、我会搭配。主要考察了词的搭配，部分同学掌握扎实，但有少数同学失分严重，主要原因是不识字。
7、按照课文内容填空。大部分同学能顺利完成，但少数学生会背，也会写，但是却能不联系上下文，以至于不知道填什么。
8、选词填空。主要考察了对于同音异形字的辨析，少数同学能正确区分，大多数学生不能辨识，失分率较高。
9、照样子，写句子。考察了造句和写疑问句，这道题对于基础较差的学生来说，难度较大，完成起来比较困难，所以失分现象比较严重。
10、阅读短文，回答问题。考察了学生的阅读理解能力，有的同学在阅读时不细心，导致选错答案，还有由于马虎，存在漏题现象，，失分现象较为严重。
11、我会写。一年级的学生掌握的生字较少，所以大多数学生在做这道题写作时，会不知所措，另外平时练习的比较少，所以得分率较低。
四、整体问题分析：
学生主要在题失分严重，主要原因是学生在平时积累不够，以至于不能独立完成。总的来看，大部分学生基础知识掌握的还可以，但读写能力有待提高。在教学中存在的问题有：
对于学生学习读写习惯的培养不够，过分关注对知识的掌握，忽略了学生习惯的养成，以至于在相关题上失分严重。
五、改进措施。
1、规范书写。部分学生书写不规范，今后要重视学生书写规范、公整，卷面整洁。
2、注重良好习惯的培养，有的学生审题不够仔细，粗心马虎是导致失分的一个重要原因。应当注重学习习惯的培养，要仔细审题，认真检查。
3、加强易混易错字的辨析，识字上以多种形式考察了易混字的相关知识，学生的掌握情况不太好，所以在平时教学中，要加强对比练习，让生多加积累。
4、重视字、词的积累，提高读写的能力，引导学生在平时多练习，重视课外阅读，拓宽学生的视野，增大阅读量，从而提高学生的说话和写字能力。
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