2011-2012学年度第二学期期末。
纵观本学期一年级语文试卷，我们感到试题设计更注重语文教学的新理念，更注重课内外知识的结合，更注重学科间的整合，更注重贴近学生的生活实际。
一．试卷结构分析：
这次语文试卷出题紧紧围绕教材出题，试卷上百分之九十的试题都来自于课本，使多数学生都能交上满意的答卷，激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。
1、考察学生知识的全面性。一年级语文全面考察学生综合知识素养，既重视考察学生基础知识素养，又重视考察学生分析、解决问题的能力。测试内容大多是平时练过、做过的题型。
2、试题总的来说难易适中。二至五题，这些题能使程度稍差的学生看到自己努力学习的成果，增强自己答题的自信心。阅读和写话这两题灵活，这使观察能力、表达能力较强的孩子得到充分的发展。
二、学生答题情况。
1、答卷情况。
通过学生答卷情况来看，学生掌握及运用知识的情况大致可分为两个层次：
掌握较好的是基础知识，如第二题等。通过对学生基础知识的考察，发现学生对基础知识的掌握很好，对一些规范的题目答得得心应手，学生积累课内知识的情况可喜。
掌握较差的是听力和阅读方面的题，学生的听、写能力有待提高。
总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实。
2、从学生试卷中发现的问题。
一年级这份语文试卷，充分体现了语文课程的基础性、开发性和综合性。在考查学生“双基”的基础上求提高求发展。纵观这次成绩检测我认为存在如下问题：
（1）学生的平时积累欠缺。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺少对课内外知识的积累，尤其是课外知识，学生涉猎较少，缺乏课外阅读。
（2）答题能力差。
纵观这次语文成绩检测，发现一些同学答题能力较差，会做得题不能很好地完成。
（3）学生学的知识太“死”，不能灵活运用。
透过整张语文试卷，我们不难看出语文知识学得太死，不能对所学知识灵活运用，以致一些试题不能领会意思，出现错答得现象，这就要求我们做教师的改变以往那种死教书，教死书的教学观念，加强教学与生活的联系，注重知识的运用。
三、对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看，我们认为在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几个方面需要重视：
1、 在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的，准确的表达出来。在加强说话引导学生的同时，逐渐让学生能够用笔把它写下来。
2、在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名篇。在阅读的过程中，积累好词句用本子摘抄下来。
3、在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习惯。
试卷分析一年级语文试卷分析
优选精品资源欢迎 选用。一年级语文试卷分析。时光匆匆，转眼间班半学期又过去了，一年级的小学生们从幼儿园转入小学已经半学期，学习情况和认知能力如何呢？从这张试卷去分析一下。一，情况分析。本次考试题目难度不大，学生成绩比较理想，及格率100 优秀率52.8 语文是一门综合性很强胡学科。本次考试从汉语拼音...
一年级语文试卷分析
一试题分析。一年级语文试卷分析一年级语文试卷分析二试题质量分析。一年级有58人参加考试，平均分94.9分，优秀率89.66 及格率98.28 第一题拼音与 连线，考查了拼音与识图能力，学生完成较好，只有一名学生出错。第二题整体认读音节与对应的声母和韵母连线，考查了同音的汉语拼音的记忆情况，有7名学生...
一年级语文试卷分析
最新一年级语文试卷分析。任金超育英学校。2014年11月20日。2014 2015学年度第一学期小学一年级语文上册期中试卷分析。一年级全年级参考人数 91人总分 7891分平均分 86.71分优秀率 67.85 及格率 91.26 本次期中检测是对老师前阶段教学工作的一个测查，同时，也是对教学工作的...