班级姓名：
一、语言基础知识（25分）
1、诗歌默写（10分）
只有香如故。陆游《卜算子咏梅》）
池上碧苔三四点晏殊《破阵子》
司马迁的《陈涉世家》这句表现了陈涉青年时代有远大抱负的句子。
年少万兜鍪辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》
李清照的《醉花阴》中形象地抒写了相思之苦，意境与柳永词中的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”名句有异曲同工之妙的句子是。
请你写出古诗词中含有“酒”字的完整的两句：
军听了军愁，民听了民怕王磐《朝天子咏喇叭》
2．下列加点字注音正确的一项是（ ）2分）
a、驽（nú） 钝喑（ān）哑静谧（mì） 免冠徒跣（xiǎn）
b、强聒（guō）不舍辍（chuò）耕襁（qiǎng ）褓妄自菲（fěi）薄。
c、遐 （xiá）想睿智( ruì )怫(fó)然以彰其咎(jiù)
d、社稷(j伫立(chù) 留滞(zhì) 亵渎（xiè dú）
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）2分）
a. 隔漠重蹈覆辙媚上欺下心无旁鹜。
b. 禁锢孤军奋战涕泗横流化为乌有。
c. 喑哑歇斯低里恪尽职守记忆尤新。
d. 殒落恼羞成怒自知之明郭然无累。
4．依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（ ）2分）
登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沿雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河了如此深厚的文化？有哪一道大坝能如此众多的智慧？有哪一座建筑能如此壮美的崇高？
有哪一项工程能如此伟大的传奇？
a．积淀凝聚见证写满b．凝聚积淀写满见证。
c．写满见证凝聚积淀d．见证写满积淀凝聚。
5．下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）2分）
a、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
b、赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。
c、一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。
d、领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。
6．下面的话得体的一项是：（ 2分）
a． 当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧”。
b．当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”
c．当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”
d．当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏**吧？”
7. 阅读下面一段文字，按要求答题。（5分）
汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。
后人将这两个故事合成成语 a ，用以激励人发愤读书学习。其实，还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如 b 、 c 、 d ……
1）请结合文意，在下面横线上写出a、b、c、d处的成语。（2分）
2）如果你有一同学成绩特差，还特怕吃苦，特怕困难，请你至少用一个上面所填的成语写几句鼓励的话，让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。（3分）
二、 阅读下面的文字，回答后面的问题。（45分）
一）（10分）
诸葛亮说：“善败者不亡。”善败者——正确对待失败的人。善于从失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。
②人生一世，不可能时时顺心，事事如意，总免不了遇到一些挫折、失败。古今中外，有众多的名人志士，可以说，他们的成功都浸透了失败的血和泪。（a）诸葛亮虽上知天文，下晓地理，运筹帷幄，用兵如神，却也难免街亭失守。
③越国被吴国打败，越王勾践立志报仇，卧薪尝胆，最后战胜了吴国。如果越王只一味地尝胆以警策自己，而不总结经验，吸取教训，不正确看待自己的失败，他能成功吗？爱迪生说：
“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道做不好的方法之后，我才知道做好一件工作的方法是什么。” b)爱迪生是“善败者”，他失败后不是一蹶不振，而是吸取教训，总结经验，开始下一次的试验，在一次次的失败中探寻成功的方法，直到成功为止。
他历时10年，经过5万次左右的试验，才发明了蓄电池。这显示了多么顽强的毅力！
④人生像长长的跑道，每个人都是一个运动员，跌倒后能爬起来奋起直追，便有了成功的希望。因而，人都应该善待失败，从失败中振奋，朝着成功的方向继续前进。若不能善待失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾。
(c)楚霸王项羽把失败归于天意，他大喊“天亡我”，所以落了个乌江自刎的下场。
⑤“善败者不亡”，“不善败者亡”，这道出了人生之路的两种不同轨迹。今天，在改革开放的大潮中，多少风云人物在风浪中搏击，把风吹浪打当做磨炼意志。可是，也有一些人受到一些挫折或失败就沮丧不前，沉没于改革的狂涛中。
我国有一句谚语：“失败是成功之母。”它告诉我们，失败中孕育着成功的因素。
陶行知先生有句名言：“奋斗是成功之父。”如果我们把它和那句谚语综合运用，我们就成为“父母双全”的人，我们将会成为战胜困难的强者，在面对失败时，我们就会成为“善败者”，那我们就能立于不败之地。
8、请写出本文的中心论点。(2分)
9、请用第⑤段中的语句解释第④段中的“一蹶不振”这个成语。（2分）
10、文中a、b、c三处要论述的道理分别是什么？（3分）
11、你在生活中有过失败的经历吗？谈谈你是如何对待失败的？此文给了你哪些启发？（50字以内）（3分）
二）、美丽的谎言(16分)
我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。
老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。
这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！
我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。
从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。
在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。
拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。
并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？
那一次，母亲在**里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了**，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨**，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。
我原本真切地知道她为什么要说谎的！
12、第⑤段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？（3分）
13、作者为什么认为有些谎言是美好的？（从谎言的作用上回答，应在理解的基础上提炼、概括）（2分）
14、老师说谎的目的是什么？（含标点15字以内）（2分）
15、用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独？（3分）
16、母亲为什么说谎？（2分）
17、画波浪线的句子在结构上起的作用是1分）
18、关于说谎这个问题，你赞同作者的观点吗？为什么？（3分）
三）仔细品味诗歌，回答下列问题。(5分)
墨梅。王冕。
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
19、诗中的梅花有哪些特点？(2分)
20、这首诗运用了什么表现手法？诗人要表达怎样的思想品格？(3分)
（四）古文阅读（14分）
陈涉世家(节选)
二世元年七月，发间左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少于也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：
“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
九年级语文半期检测卷
120分钟 120分 学校考号总分。一 积累与运用 26分 1.下列各项中加点字注音不完全正确的一项是 3分。a 晕 y n 圈干涸 h 浮想联翩 pi n 谨食 s 之。b 间 ji n 或绽 zh n 出颓 tu 唐锲 qi 而不舍。c 和 hu 面和 h 气调 di o 兵遣将风调 ti o ...
九年级语文上册半期检测题
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