白沙中学20xx年秋九年级语文半期测试题。
班级姓名得分。
一、 积累与运用。（24分）
一）选择题。（10分）
1、下列加点字注音全对的一项是2分）
a．稍逊(xùn) 分外(fèn) **（sāo） 根生蒂固(dì)
b．喑哑(ān) 丝缕(1ǚ) 襁褓（qiáng bǎo）廓然无累(kuò)
c．留滞(zhì) 陨落（yǔn） 窥探（kūi） 一抔黄土(póu)
d．深邃(suì) 静谧（mì） 挣脱(zhēng) 耿耿于怀(gěng)
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）2分）
a．化为无有言行相顾恪尽职守黎民百姓。
b．无与伦比涕泗横流脑羞成怒媚上欺下。
c．怒不可遏自知之明孤军奋战断章取意。
d．廓然无累气吞斗牛强聒不舍重蹈覆辙。
3、下面句中加点成语运用恰当的一项是（ ）2分）
a.两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢；两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
b.你们学校打排球的水平实在高，我们甘拜下风。
c.中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩，实属妙手偶得。
d.我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。
4、下列没有语病的一项是（ ）2分）
a.为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己充分的作用。
b.进入新世纪以来，教育问题越来越受到社会关注。
c.老师那和蔼可亲的笑脸谆谆的教导常常浮现在我眼前。
d.我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成有用的人才。
5、下边说法不正确的一项（ ）2分）
a.《沁园春·雪》情景交融，上阙重在写景，下阙重在议论抒情。
b.《我的叔叔于勒》中，于勒是作为**暗线虚写和略写的，而塑造的主要人物是菲利普夫妇。
c.《范进中举》运用对比手法，深刻揭露了封建科举制度的罪恶。
d.《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是西汉刘向整理编辑的编年体史书。
二）古诗文名句填空。（6分）
1）了却君王天下事破阵子》）
（2背灼炎天光。（《观刈麦》）
（3）苟全性命于乱世出师表》）
（4）过尽千帆皆不是望江南》）
（5虫声新透绿窗纱。（《月夜 》）
（6）塞下秋来风景异渔家傲》）
(三)语言运用题（4分）
限塑令”生效首日，某小组对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况进行调查，数据如下，请读表后答题。
1、调查表反映的情况可以概括为一句话：（2分）
2、这个调查结果说明了什么？（2分）
二、诗歌鉴赏（共4分）
新柳杨万里。
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
1、诗中的“新柳”有什么特点？（2分）
2、“水中柳影引他长”中的“引”字，有什么妙处？（2分）
三、阅读理解（36分）
一）幸福的坡度（12分）
我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实，这在许多时候都有偏差，至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。
那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几个领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。
于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。
每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子家长也熟悉起来，基本上能认清哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。
后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问他，那个坐着轮椅的是你爸爸吗？他点点头。我说，他行动不方便，你放学不可以自己回家吗？
男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。
我心里说，这小孩子，不知大人的难处。
初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦您一件事可以吗？”
我说：“您尽管说。”
他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。”
我点点头道：“没问题。”
转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。”
男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“**是我接他，是他接我了。”
我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。
这一推就是三年。其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动？可孩子心里是怕累着爸爸呀。
我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。”
我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。”
见到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”
小男孩儿笑起来，“叔叔你开玩笑？”
我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。”
初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。
那是一个幸福的坡度。
1、结合语境，说说文中的加点词语“自豪”的表达效果。（2分）
2、文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？（3分）
3、体悟文中画曲线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？（4分）
4、阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。（3分）
二）不可放弃的努力（8分）
有所不为，才能有所为。人生有很多东西是可以放弃的，但万万不可轻言放弃的是：努力。
你是否知道大鱼和小鱼的习性？大鱼喜欢吃小鱼，小鱼总是躲避大鱼。有人曾经用这两种鱼做了一个实验：
用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条大鱼和一条小鱼分别放在玻璃隔板的两侧。开始时，大鱼要吃小鱼，飞快地向小鱼游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不过去。过了一会儿工夫，大鱼放弃了努力，不再向小鱼那边游去。
更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，大鱼也不再尝试去吃小鱼了！大鱼失掉了去吃小鱼的信心，放弃了努力。
其实，作为万物之灵的人，有时也会犯大鱼那样的错误。记得4分钟跑完1英里的故事吧？自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标。
为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的老虎奶，但是都没实现目标。于是许许多多的医生、教练员和运动员断言：人在4分钟内跑完一英里路程是绝对不可能的，因为我们骨骼结构不对头，肺活量不够大，风的阻力又太大。
理由实在很多很多。
然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的纪录，证明许许多多的医生、教练员和运动员的断言都错了。这个人就是罗杰·班尼斯特。更令人惊叹的是，一马当先竟引来了万马奔腾。
在此之后的一年里，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。训练技术并没有重大突破，人类的骨骼结构也没有大的改变，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么今天变成了现实？是因为有人没有放弃努力，是因为有了榜样的力量。
在由失败通往胜利的路上，有时候障碍的确存在，甚至很多；但有时候障碍已经消失，或已在不知不觉中被我们克服，可我们还误认为障碍仍然存在，不可逾越。可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。几乎每个胜利者，都曾经是个失败者。
胜利者与失败者的重要区别是：胜利者屡败屡战，决不轻易放弃努力；失败者偶遇挫折，却很快放弃了努力。
在由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃。
在由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。
1、本文的中心论点是什么？（2分）
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