七年级语文试卷 1

肥西县2013～2014学年度（下）七年级语文期末教学质量检测试卷。

满分100分时间120分钟。

一、语文积累与综合运用（22分）

1.默写出下列古诗文中的上句或下句。（5分）

此夜曲中闻折柳李白《春夜洛城闻笛》）

马上相逢无纸笔岑参《逢入京使》）

春潮带雨晚来急韦应物《滁州西涧》）

正是江南好风景杜甫《江南逢李龟年》）

各领**数百年。（赵翼《论诗》）

2.阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。（7分）

沉默，是一个人的气质和品格的深刻体现，是一种睿智的美德。沉默是一种含蓄的语言，是一种深遂的表达。太阳不语，自是一种辉煌；高山不语，自是一种魏峨；蓝天不语，自是一种。

高远；大地不语，自是一种广博。

沉默是一种处人待事的一种艺术，是一个人走向成熟时呈现出来的人格mèi力，是一种内在的力量，是一种通达的机智。在失败中沉默，可以在镇静与反思之后，变得更加理智和坚强；

在成功时沉默，可以保持清醒的头脑，从而确立崭新的起点和更高的目标。

给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）

魏（）峨 mèi（）力。

文中有错别字的一个词是正确的写法是2分）

“广博”的“ 博”意思是睿智”的意思是2分）

上文运用的修辞手法有拟人、对偶、对比和等（1分）

3.下面是一位同学的作文片段，请你按要求修改三处画线的语句。（6分）

①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖……

第①处句子成分残缺，修改的方法是。

第②处“开创”一词使用不当，应改为。

第③处“改变模样”这一表达欠具体生动，可改为。

4.综合性学习：为了提高同学们的身体素质，国家大力提倡“阳光体育”活动。请你积极参与到这项活动中去，运用恰当的修辞手法为这一活动写两条宣传标语。（4分）

二、阅读（38分）

①我一纵身跨过板凳就坐下我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打这皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。

最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。

郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。

他们像是用这种方式来感谢我们老师40年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。

③忽然教堂的钟敲了１２下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声──他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我──我──”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，──你们走吧。”

5.在选文的空格中依次填上恰当的关联词，正确的一组是（）2分）

a.只要就虽然却 b.只才而且还

c.只才但是而且 d.只就因为所以

6.选文第②段中加点的“这种方式” 指什么？（2分）

7.为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”？为什么“我”“觉得他从来没有这么高大”？（4分）

8.谈谈你对韩麦尔先生在最后一课下课时写出的两个大字“法兰西万岁”的理解。（3分）

二]（17分）

母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。

小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。

有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得**生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。

我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。

我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。

从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。

读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。

我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。

眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。

当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。

我恍然大悟。

18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。

第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……

毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。

⑩ 正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。

小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。

后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏**细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的**。

这，就是母亲给我的财富选自《母亲的三句话》，有删改）

9.整体感知由课文，根据你的理解填空。（4分）

通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是第二件事写的是引出的话蕴含的道理是第三。

件事写的是引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。

10.语言品味。（4分）

“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？（2分）

开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？（2分）

11.说说文章在材料安排上有何特点？这样安排有何作用？（4分）

12.读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，，滋润了我干涸的心田。请仿照画线例句再续写一句话，表达“母亲”的话对你的影响。（3分）

仿写：我觉得：

13.“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。（2分）

三]（10分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

14.解释下列句中加点的词。（2分）

自是指物作诗立就不能称前时之闻（）

15.翻译下列句子。（4分）

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

16.根据对课文内容的理解填空。（2分）

本文借事说理，以方仲永天资非凡却最终“泯然众人”的实例，说明了。

七年级语文试卷 1

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七年级语文试卷分析 1

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