综合实践指南八年级上册（ 第一章人与自我类 ）(1)
授课人第周2024年月日
教学目的 1、知识目标： 了解自己学习的类型、适合自己的学习方法、提高学习效率。
2、能力目标： 自主**、自主实践、合作**能力
3、情感目标初步感悟自主、 合作、**学习的类型、方法，提高学习效率；
重点难点 教学重点：学习类型测试；学习方式的改进
教学难点：资料、信息收集和整合；调查与测评；统计与归类
教法学法自主、合作、**；讨论、访谈；指导学生掌握问卷设计的程序教具多**调查问卷相关资料课前复习结合自身学习情况，组成活动小组，确定活动主题
板书设计 人与自我类。
一、主题背景——学习行为探索
二、提出活动主题——参考活动主题。
1、学习习惯测试
2、学习方法展示
3、优等生的秘密
4、厌学情况调查
三、活动准备——
1、了解自己的学习类型
2、统计大家的学习类型
3、**：学习方式的革命
四、活动总结 ——
1、汇报与展示 2、收获与体会教学过程(分课时备课)
自主教案导入：对于这门名叫研究性学习的课程，对于大部分同学来说一定是个新鲜东西。有没有哪位同学在以前听说过这门课程的？（若有，请这位同学起来介绍介绍）
所谓研究性学习，顾名思义指的就是研究性性质的学习，它与我们传统的课堂讲授性的学习有着质的区别。研究研究嘛，肯定是重在各位同学的参与性、自主性，在这一活动之中，研究的内容都来自我们周围的世界、取材与我们平时的生活点滴。那么研究的主题呢，也都是同学们根据自己的兴趣亲自确定的。
其实呢，这种形式就类似于大学里要做的**。
从今天开始呢，我和在座的各位同学一起呢，走进我们的研究性学习，我们会利用前三周，也就是三节课的时间向同学们介绍研究性学习的相关内容，然后我们就会直接进入研究性学习的操作阶段，也就是同学们要去自己发现问题、提出问题、用一种你们为主、教师为辅的方式来解决问题。 那么，我想呢，提到学习这两个字，同学们一定不会陌生吧，甚至有的同学从胎儿时期就开始学习啦，然后学习就一直伴随着我们，从托儿所到幼儿园到小学、初中、直到现在，那么在你们的前14 年中，你们觉得你们明白、理解了学习这两个字的含义了吗？ 我相信有一个问题不仅困扰着我们做学生的，而且应该是困扰着所有的人，那么这个问题就是“到底要怎样学习，效果才能更好、效率才能更高呢”，同学们可以畅所欲言的谈谈这个问题。
综合实践指南八年级上册（第一章人与自我类 ）(2)
授课人第周2024年月日。
教学目的 1、知识目标： 了解自己学习的类型、适合自己的学习方法、提高学习效率。
2、能力目标： 自主**、自主实践、合作**能力
3、情感目标初步感悟自主、 合作、**学习的类型、方法，提高学习效率；
重点难点 教学重点：学习类型测试；学习方式的改进
教学难点：资料、信息收集和整合；调查与测评；统计与归类
二、提出活动主题——参考活动主题
1、学习习惯测试。
2、学习方法展示。
3、优等生的秘密
4、厌学情况调查
师：大家围绕以上活动主题，确定自己感兴趣的作为研究目标和方向。并组成活动小组，制定活动方案。
具体方案内容参照课本p2 上的模板。
活动建议：1、填写 p3 测试表，了解一下自己的学习习惯属于哪种类型。
再根据p4 统分表对照自己的分值判断自己属于。
a 视觉学习型。
b 听觉学习型
c 动觉学习型
2、要求统计全班的学习类型，把大家调查结果集中起来，看看全班有哪些同学偏向视觉学习型，哪些同学偏向听觉学习型，哪些同学偏向动觉学习型，他们学习状态有什么不同？
总结：视觉学习型适合的学习方法
1）、在书中用笔画出重要内容。
2）、认真记笔记，并经常整理笔记
听觉学习型适合的学习方法：
1）、把需要记忆的内容整理成录音。
2）、对声音格外敏感，上课要认真听讲。
动觉学习型适合的学习方法：
1）、 用肢体参与学习。
2）、参与动手实践活动。
学生根据自己体会，反思自己惯用的学习行为，改进学习方法，填写p6 横线内容。
3、**：学习方式的革命
步骤：（1）资料收集。
a.你的同学都有哪些有效的学习方法，其特点是什么？
b.同学们认为科学的学习方法是什么
c.伟人们在中学时期是怎样学习的？
d.父母认为应该怎样学习？
e.老师们认为那种学习方法最科学？
f.有关介绍学习方法的书籍有哪些？讲述重点各有什么不同？
参照p7 案例具体对访谈时间和对象、访谈目的、访谈内容摘录、访谈总结、指导老师语录。指导学生进行调查、搜集相关资料。
步骤：（2）编制问卷。
要求大家把自己所关心和研究的内容以调查问卷的方式合理编制，问卷设计的程序包括三项工作：准备工作、问卷设计、评估和修订问卷。
步骤（3）归类统计。
思考：a.有相同行为和观点的人有哪些？相同点是什么？
b.与伟人、父母、老师等学习方法相同的，在你的同学中占多少比例？
c.同学们与父母的观点差异大么？主要有哪些？
d.同学们与老师的观点差异大么？主要有哪些？
步骤（4）经验推广
通过研究，我们发现中学生在学习过程中，应该注意这样几点：师：学习可以使人自信，学习可以使人聪明，学习可以带给人们脱胎换骨的跃迁和升华！
同学们，让我们以一种享受的心态来面对学习吧！让学习成为生命中的主动行为。记住：学习会使你终生受益！
综合实践指南八年级上册（第一章人与自我类 ）(3)
授课人第周2024年月日。
教学目的 1、知识目标： 了解自己学习的类型、适合自己的学习方法、提高学习效率。
2、能力目标： 自主**、自主实践、合作**能力
3、情感目标初步感悟自主、 合作、**学习的类型、方法，提高学习效率；
重点难点 教学重点：学习类型测试；学习方式的改进
教学难点：资料、信息收集和整合；调查与测评；统计与归类
三、活动总结：
1、 汇报与展示（板书） 小组交流并在全班汇报关于学习类型和学习方式的调查情况，展示调查报告。
1）你的学习行为属于哪种类型？这种学习类型跟其他学习类型比较起来有哪些优势，有哪些劣势？
2）具体有哪些学习方法适合你的学习类型？
3）你打算在哪些方面改进你的学习行为？
2、收获与体会通过参与本次主题活动，你对学习的认识是否加深了？你是不是开始有意识地改进自己的学习方式，形成良好的学习习惯？把你的收获写下来。
活动评价：参照p10 综合实践活动学生评价表，分别由学生自评，由指导老师与家长评价，并写出评价等级。
说明：评价共分为四级，依次为：优异、优秀、继续努力、尚需努力。
其中小组互评一栏的评价由小组内集体商议后，由组长来填写。
研究性学习的评价所关注的不仅是研究成果，还有学习内容的丰富性和研究方法的多样性，强调学生要学会收集、分析、归纳、整理资料，学会处理反馈信息。
师：初中阶段，是人生的一个重要转折点。对于初一新生来说，一定要对自己今后各方面的发展方向有个初步的构想，要确立自己的奋斗目标。
要学会学习，学会交流。最重要的就是要有良好的学习习惯，把“要我学”转化为“我要学”。同学们最好对自己每天的时间作个具体的安排，列一份切实可行的作息时间表，科学地安排好各科的学习。
另外，每天在完成了老师布置的任务后，可根据自己的能力，抽些时间来自学，不仅要对所学的知识进行归纳、总结，还要敢于质疑，要不断培养自己独立思考、勇于探索和创新的能力。一定要注意不能偏科，要扎实地打好各种基础，这样才能更加有利于今后自身的发展。在学习上遇到困难时，可以多向老师和同学请教，要学会把别人的经验灵活地组合起来为自己所用。
一定不能和同学们拉开距离。
课堂巩固练习搜集资料，并通过案例来设计问卷。
根据《测试表》对照《统分表》判断自己的学习类型。
作业布置 1）填写小组活动方案
2）完成《测试表》有关自己学习类型的测试
3）制作手抄报，汇报展示自己研究的成果。
知识小结： 本**活动是关于“学习类型、学习方法、如何提高学习效率”展开的，通过指导学生自主探求实践并调查测评，锻炼了搜集资料并统计和归类的能力，提高了学生研究问题的能力，并通过自主实践解决问题，符合本研究性学习最终的的目的和要求。
陕师大版八年级综合实践教案
陕师大版八年级上册综合实践总第节。第一章人与自我类 1 教学目的。1 知识目标 了解自己学习的类型 适合自己的学习方法 提高学习效率 2 能力目标 自主 自主实践 合作 能力。3 情感目标初步感悟自主 合作 学习的类型 方法，提高学习效率 重点难点。教学重点 学习类型测试 学习方式的改进。教学难点 ...
八年级综合实践教案
第一课 sars与公共卫生。2002年12月，我国广东地区出现第一例非典型肺炎 sars 病例，此后sars在北京 山西 内蒙古 河北等地迅速漫延。sars一经出现，就表现出极强的传染性，成为威胁人类健康与生命的敌人，抗击sars成为一场全国性的没有硝烟的战争。在世界范围内，sars这种传染病也在泰...
八年级上册综合实践 教案
八年级 上 册综合实践教案。2017 2018学年第一学期。桂胜国。主题一在游戏中体验合作的欢乐。教学目标 一知识与能力 通过本课的学习充分认识合作的重要性，让学生懂得合作的快乐，让学生理解一个人的力量是弱小的，只有当他融入集体之中，个人的创造潜力才能得到发展。二过程与方法 了解合作应有的正确态度和...