5.2电压：电流产生的原因。
教学目标。一、知识目标。
1、初步认识电压，知道电路中有持续电流必须要有电压，电源是提供电压的装置。
2、知道电压的符号和单位，能进行单位的换算。3、知道常见的一些电压值。
4、会把电压表正确连入电路，能根据不同的量程读出电压表的读数。二、能力目标。
1、通过水压和电压的类比，是学生掌握类比这一理解事物的方法。2、通过实验操作，培养学生的观察能力、分析能力、协作能力。三、情感目标。
1、通过实验**学习，是学生具有客观科学的研究精神。教学重、难点：
重点是使用电压表，难点是电压的概念教学过程：一、引入新课提问。
电流是怎样产生的？（回顾上节内容）
那么，为什么电荷会运动起来呢？（引起学生思考）二、进行新课。
多**课件】展示水流的形成需要水压，把电压类比水压，把电源类比抽水机，得出结论——电流的产生需要电压。
板书】1、电压使电路中形成电流，电源是提供电压的装置。电压用符号u表示。
想想做做】用一节电池和两节电池做电源，观察灯灯泡的亮度（教师演示实验）
不同的电源可以在电路的两端产生大小不同的电压，为此，首先要确定电压的单位。在国际单位制里，电压的单位是伏特，简称伏(v)。此外，常用单位还有千伏(kv)、毫伏(mv)、微伏(μv)等。
介绍它们的换算关系。
板书】在国际单位制里，电压的单位是伏特(v)千伏(kv)、毫伏(mv)、微伏(μv)1kv=1000v 1mv=10v 1μv=10v【单位换算】练习题详情见多**课件介绍常见的电压值，要求记住的电压值有：一节干电池电压：1.
5伏；家庭电路的电压：220伏；对人体安全的电压：不高于36伏。
电压的测量。
1、测量电压的仪器：电压表。
电压表的规格和使用与电流表的规格和使用进行**对比，详情见多**课件2、电压表读数练习（详情见多**课件）【学生实验】1、测量一节电池的电压。
2、测量两节串联电池的电压。
3、分别测量串联电路中两个灯的电压。三、小结。
这节课讲授的电压是电学中又一个重要的物理量。电源是提供电压的装置。
要知道电压的单位，会进行单位变换。要记住干电池和家庭电路电压值。此外，还要学会电压表的使用。
四、作业。五、板书设计。
电压：电流产生的原因。
一、电压。1、电压使电路中形成电流，电源是提供电压的装置。
2、在国际单位制里，电压的单位是伏特(v)
千伏(kv)、毫伏(mv)、微伏(μv)1kv=1000v 1mv=10-3v 1μv=10-6v
二、电压的测量1、电压表的使用。
怎样开头和结尾
作文指导。北京宣师一附小。特级教师张光缨。一 课题。二 教学目的。1.使学生懂得开头和结尾是文章的有机组成部分，不能割裂，不是可有。可无的附加成份。2.学习开头结尾的基本方法 开门见山和结尾扣题。三 教学过程。教学过程意图。1.明确课题并板书 开头与结尾学习任务明确。2.质疑 你们学过哪些开头结尾的...
老师怎样和学生说话
老师怎样和学生说话 这本书中，通过很多小事例，告诉我们 最佳师表 与 最差师表 会对同一个学生同一件事情说出什么不同的话，取得什么不同的效果。归根结底，其实就是一个原则 尊重生命。在教育中，请把学生当成一个活生生的人，对他们持有对生命的热爱和尊重，再次，课堂魅力是师生之间最好的纽带。教师在课堂上的激...
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墨墨。结。尾。作文怎样开头和。刘龙溪。南靖县金山中 学，福建南靖。摘要 教师在习作指导课上要重视文章的开头和结尾的指导，让学生充分了解开头和结尾的重要性，从而有效提高学生的。习作水平。关键词 作文开头结尾。在平时的习作教学中，常常会发现学生动手写作时，不知。开头如何写，写作写了一部分，又不知如何结尾...