新目标英语八年级下册教学案例。
本学期，我们全面实施学案导学的教学改革，这次教学改革的指导思想是以学案的模式把每堂课的预习目标、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、课堂练习、课后作业展示给学生，让学生有更多的机会亲自动手去掌握课堂上所教授的知识，学生能很清晰地感受到自己对当堂课所授知识的掌握程度，而且通过当堂反馈，学生能及时发现自己的错误并纠错，能听收到较好的教学效果。但是对于英语学习来说，学案导学的模式我们仍在不断地摸索之中，整体感觉有助于学生的笔头练习，但对于英语的口头训练明显感觉不足，有待在以后的教学中不断探索改进。下面就第二单元的教学案例进行简单的分析。
本单元的语言目标是“talk about problems..”give advice.”,第一节课在八年一班上，根据学案让学生回顾上学期所学的如何关心关爱他人，询问他人所遇到的问题、疾病等并给出建议。
原本以为学生能很快地写出关键的句子，但是几分钟后，结果并不令人满意，有部分同学不愿意动笔。究其原因有二，第一是学生对已学过的内容没有真正掌握，特别是词汇量的储备不够，不知道如何下笔，第二是个别同学不想动笔，等待别人的答案，然后捡现成的。当时我觉得学生可能刚接触学案导学的模式，不习惯于自己去探求答案。
下课以后，我及时总结，我觉得还没有充分调动学生的积极性，没有充分发挥小组合作的集体智慧。所以在八年二班上同样的内容时，我针对学案的内容和设计，要求组长根据本组成员的实际情况，对不同的同学作出不同的要求，既分工又合作，学生的参与热情很高，积极性也调动起来了，在反馈时，基础好的同学能很好的把学案温故而知新的板书在黑板上，连线题相对简单些，每组组长安排一个同学口头回答，平时那些不太开口的同学在本组成员的鼓励下也基本能流利的回答出来。
在自学新课时对于新单词的教学，让同学们根据学案的安排，两两一组互帮互学，学生很快就能对新单词做到能拼读。根据学案提示，通过阅读教材，学生能基本理解本堂课重点句式的意思。
八年级上册unit4教学案例
2012年10月8日。新目标英语八年级上。unit 4 how do you get to school?sectiona period 1 1a 2c 上饶市横峰县第二中学姜莲英 一 教学内容 本单元内容为go for it 八年级上册中第四单元 how do you get to school?...
八年级教学案例
八年级思想品德下册第九课 我们崇尚公平 第一框公平是社会稳定的 天平 教学案例。一 案例背景。八年级阶段的中学生对公平或不公平的现象并不陌生，已经有了初步的判断和思考，感性积累已经达到一定的量，可是他们对公平和公平对社会稳定 个人发展的意义缺乏理性的思考和清晰地认识，不利于学生树立公平意识。本框题所...
新目标八年级上册unit6教学案例
2 学生以前已经学过形容词的比较级和最高级，但掌握的强度不够，对单音节和多音节形容词的比较级和最高级的表达上总是出现错误。通过对本课的学习可以巩固所学知识，掌握用正确的语言结构表达人物特点和人物比较。教学目标 1 谈论学生感兴趣的话题，指导学生学习有关人物特点的单词 人物比较的表达及语法知识点 形容...