高职《仓储作业与管理》课程改革研究。
作者：崔媛。
**：《经营管理者·上旬刊》2023年第11期。
摘要：本文结合作者课程改革实际，从课程改革目标、改革依据、课程内容设计、课程实施条件四个方面提出高职《仓储作业与管理》课程教学改革的方法和实施。
关键词：高职教育仓储课程改革。
本次课程改革在广泛行业企业调研的基础上，确定目前物流专业学生就业岗位主要包括仓储作业与管理、运输配送作业与管理、物流综合作业管理，在对接吉林省一般物流、大宗物流、危险品物流典型工作岗位和具体工作任务和化工行业标准和岗位规范的基础上，打破原有课程的理论、实践教学体系，结合危险品物流企业岗位需求，重构课程，形成《仓储作业与管理》技术技能课程。
一、课程改革目标。
按照服务地方经济、服务吉林省一般物流、大宗物流、危险品物流行业的需求和基于工作过程的课程改革思路，本课程培养具有一定的仓储作业及管理知识，熟练掌握一般货物、大宗货物、危险品等典型商品的仓储典型作业操作、仓储作业流程设计、仓储作业管理等仓储技能，并能将仓储管理相关技术灵活地运用到仓储作业和管理的实际运作中。同时培养学生爱岗敬业、诚信待人、严格遵守物流设备操作规程、沟通协调、环境适应、团队合作 、创新等意识和谨防错漏、保证安全、绿色环保的工作素养。仓储作业与管理课程是高职物流管理专业的一门必修的职业技术技能课程。
通过课程的开设，达到如下课程教学目标：
1.基本知识。具有从事仓储作业操作与管理必备的科学技术知识、思想、方法和精神等科学技术文化素质，了解物流管理专业的发展现状和趋势，具有一定的仓储管理知识，能够将知识、思想、方法用于解决仓储技术技能问题。
2.技术技能。
2.1具有较好的仓储管理技术操作技能，能够应用所学仓储管理知识，运用现代工具，选择适当技术、资源和文献资料，研究分析仓储管理方面的技术技能问题。
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