一、基本情况。
本次参加数学学习目标检测卷测试的到考率100%，及格率达到98.6 %，优秀率约64.02%，平均成绩约为87.
06 分。从以上数据我们可以看出学生掌握知识与技能、数学思考方法、解决问题的能力等方面基本达到《全日制义务教育数学课程标准（2023年版）》的要求。不同层次的学生都得到较好的发展，教学效果良好。
二、检测卷简析。
1、试题特点：
本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，此次期末试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则能够突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。
另外，试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。从考试结果来看，大部分学生适应能力比较强，解题、分析能力过硬，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高。
2、试题简析：
本检测卷共五大题，分别是：一、“请你填空”。【29分】 二、“请你选择”。
【12分】三、“请你计算”。【21分】。四、“请按要求作答”。
【11分】五、“只列式不计算”。【6分】。六、“请你解决生活中的问题”。
【21分】。试题内容的难易程度比大约为8：1：
1。试卷双向细目表。
三、答题情况分析：
1、整体检测结果：
我中心小学从学生试卷中随机抽出100份样卷进行统计分析，下面按检测卷题目的顺序，将学生的答题情况进行逐题分析。
2、各试题得分情况：（依据随机抽样100份样卷分析）
3、各试题答题分析：
一、“请你填空”。【29分】：本题共12小题，得分率为83.8%
第1小题，考查化简比和求比值，大部分学生掌握得都很好。
第2小题，考查比、比值和比值表示的意义，部分学生把前项和后项写反了，比值的意义写错。
第3小题，考查分数、除法和比三者的关系，第三部分错误较多。
第4小题，考查百分数的应用，学生掌握得很好，得分率很高。
第5小题，考查分数的意义、分数、小数和百分数的互化，学生掌握得很好，得分率很高。
第6小题，考查看图找关系，学生掌握得很好，得分率很高。
第7小题，考查圆的周长，周长：c＝2∏r,很多学生忘记乘以2。
第8小题，考查扇形统计图，第①题正确率高，第②题错得较多。
第10题，考查比的应用，部分学生把“万”漏写了，还有的学生算成22000×71＝1562000。
第11－12小题，学生掌握得很好，得分率很高。
二、“请你选择”。【12分】：得分率为78.33%
本题主要考查百分数的应用、观察物体，以及比较两个图形涂色部分的周长和面积。
根据抽样结果来看，本题的失分结果主要在于第2题，不能正确计算涂色部分的周长和面积。第3小题的失分率也比较严重，不能给所拍摄**正确排序。
三、“请你计算”。【21分】。本大题共3小题，得分率为94.05%
第1小题，考查学生的口算能力。学生掌握得很好。
第2小题，考查脱式计算。除部分学生计算较粗心，其他都掌握得很好。
第3小题，考查解方程，学生掌握得很好，得分率很高。
4、“请按要求作答”。【11分】本大题共4小题，得分率为97.73%。
第1题，考查观察物体。学生掌握得很好，得分率很高。
第2题，考查观察范围。部分学生审题不认真，把奇思与妙想弄反了。
第3题，考查观察范围。学生掌握得很好，得分率很高。
第4题，考查搭配问题。部分学生不会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单的规律。
5、“只列式不计算”，【6分】。本大题共3小题，得分率为93.33%。
第1题，考查分数的应用。部分学生未能认清单位“1”。
第2题，考查圆的面积。学生掌握得很好，得分率很高。
第3题，考查百分数的应用。部分学生审题不认真，多加了本金，题目只求利息。
六、“请你解决生活中的问题”，【21分】。本大题共4小题。得分率为71.19%
第1题是考查学生对分数意义的应用。学生掌握得很好，得分率很高。
第2题是考查梯形和圆的面积。本题失分率高，部分学生找错梯形的上底，计算半圆的面积忘记除以2，还有很多学生计算不认真，导致得数错误较多。
第3题是考查百分数和比的应用。本题失分率高，很部分学生不能正确分析题目，找错36对应的百分率。
第4题是考查写出等量关系再列方程解答。部分不能写出等量关系，都掌握得很好，得分率比较高。
第5题是考查统计表。部分学生统计人数时较为粗心，导致统计数据出错。还有最后的及格率错误较多。
四、存在的问题。
就试卷总体来说，学生对基础知识掌握不扎实，没有养成良好的学习习惯，表现在不认真审题，不细心答题，部分学生计算太粗心，不检验，丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题，分析问题解决问题的能力有待提高。比如，卷面中的一些开发性的题目学生无从下手。
对空间与图形题目视图能力差。
五、改进的措施。
1、注重学生对基础知识的理解和掌握，基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习。注意创设丰富的教学情景，激发学生学习的兴趣，练习过程中充分调动学生学习的积极性。
2、改善教师的教学方式和学生学习方式。课前认真钻研教材，把握教材重难点，合理利用教材，创造性的使用教材。
3、重视学生学的过程，让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程，培养学生各方面的能力。
4、加强学习习惯和策略的培养。六年级教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。今后要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。
如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。
5、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，要从“以人为本”的角度出发，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
六年级数学期末试
2009 2010六年级数学期末试题。一 填空。2.在 里填上 或 3.一台磨面机小时磨面粉吨，每小时磨面粉 吨，磨一顿面粉需要 小时。4.0.8 的最简单的整数比是 比值是。5.一只挂钟的分针长40cm，经过15分钟后分针的尖端所走过的路程是 cm 经过30分钟后，分针的尖端所走过的路程是 cm ...
2023年六年级数学期末综合试
一 填空题。20分 1 我国约有13.5亿人口，如果每人节约1分钱，一共可节约 万元。2 24分 时 3.15公顷 公顷 平方米。3 一袋白糖重8千克，吃了千克，还剩 千克。4 六年一班请假2人，出席48人，这一天的出勤率是。5 一个两位小数，四舍五入到整数是50，这个小数最大是 6 数轴上原点左边...
2023年六年级数学期末综合试
一 填空题。20分 1 2008年9月25日，我国 神舟 七号载入飞船发射成功，这一年全年有 天。2 3时27分 时 20.02千米 千米 米。3 吉安市农业银行去年共贷出住房款 元，这个数读作改写成以 万 为单位的数是元，四舍五入到 亿 位约是元。4 28 0.35成 5 从168里连续减去12，...