2019秋季学期六年级数学期末试卷分析

四、努力方向：

1、重视知识的形成过程。

本次考试可以看出各学校学生基础知识掌握较扎实，并能够灵活运用。但个别学校应加强基础知识的训练。

2、加强操作能力的培养。

在小学几何知识的教学中，作图能力的培养不能忽视。重视操作不仅有利于学生理解和掌握基础知识，而且对发展学生的空间观念有着重要的意义，还能为中学几何知识的学习奠定基础。本次考试中，学生失分较多都出现在此题，反映出教师平常对动手操作题重视不够，训练不够。

3、加强学生解决问题能力的培养。

培养学生的数学应用意识和解决问题的能力是小学数学教学的重要任务。老师们在今后的教学中要重视应用题解题思路和分析数量关系的训练。重视数学与生活的联系，向现实生活延伸，把培养学生的数学应用意识落到实处。

4、重视学生学习习惯的培养。

如果只关注学生是否掌握“双基”，能否正确解题，而忽视对学生良好的学习习惯的培养，是数学教育的严重失误。学生答题字迹潦草，格式混乱，审题不认真，计算不细心，反映出学生学习态度不端正，做事浮躁，责任意识淡薄。本次测试学生的过失性失分相当普遍，严重地影响了学生的成绩。

因此，教师在教学中要加强书写训练，格式指导，严格要求，严格监控，让每个学生养成认真审题，缜密思。