哈尔滨医科大学医学心理学考试题。
年级：2004级专业：临床医学考试时间： 2024年 12 月日。
注意：答案请书写在“答题纸”上，题号标写清楚；交卷时将“试题”与“答题纸”一并交上。
一、名词解释（10×3=30分）
1.感觉。2.心理定势。
3.心境。4.性格。
5.自我意识。
6.心理应激。
7.正强化。
8.信度。9. 心理**
10.心理健康。
二、选择题（10×2=20分）
1..经历过的事物再度出现时，能把它认出来，这是（ ）
a 识记 b 知觉 c 回忆 d 再认。
2.个性心理特征不包括（ ）
a 情绪 b 气质 c 能力 d 性格。
3.科学心理学诞生的标志是（ ）
a 德国心理学家洛采出版《医学心理学》一书 b 弗洛伊德建立精神分析理论。
c 冯特建立世界上第一个心理实验室 d 詹姆斯等人提出新心理学理论。
4.“入芝兰之室，久闻不觉其香”这是（ ）
a 感觉过敏 b 感觉减退 c 感觉补偿 d 感觉适应。
5.《红楼梦》中的林黛玉，多愁善感，情绪体验深刻而持久，观察事物细致入微，属于何种气质类型（ ）
a 多血质 b 粘液质 c 胆汁质 d抑郁质。
6. 下列不属于心身疾病的是。
a 溃疡病 b 原发性高血压 c 精神**症 d 癌症。
7. 癌症的易感人格为。
a a型人格 b b型人格 c c型人格 d 混合型人格。
8. 应用iq=ma/ca×100计算的智力水平为（ ）
a 智力年龄 b 比率智商 c 离差智商 d 平均智商。
9. 在精神分析法**过程中，病人把医生当成怨恨等情绪发泄的对象，这是（ ）
a 病理联想 b 自由联想 c 正移情 d 负移情。
10. 与生物反馈**的原理相关的行为主义理论是。
a 经典条件反射理论 b 操作条件反射理论 c 内脏操作条件反射理论 d 社会学习理论。
三、问答题（5×6=30分）
1..心理的实质是什么？
2.卡特尔的人格特质理论？
3.潜意识理论主要内容？
4.举例说明“酸葡萄心理”和“甜柠檬心理”？
5. 心理咨询的基本原则包括哪些？
四、论述题（2×10=20分）
1.举例说明动机冲突有几种形式，对个体的心理健康会产生哪些影响？
2.考试焦虑可以采用什么方法进行**？如何进行？
哈尔滨医科大学 《医学心理学》 ****。
年级：2004级专业：临床医学考试时间： 2024年 12 月日。
一、名词解释（10×3=30）
1.感觉：是客观事物直接作用于人的感觉器官（1分），在人脑（1分）中所产生的对事物个别属性（1分）的反映。
2.心理定势：是指人在进行心理操作活动前的一种准备状态（1分），是坚持使用原有已证明有效的方法（1分）解决新问题的心理倾向（1分）。
3.心境：是指微弱（1分）、持久（1分）、带有渲染性（1分）的情绪状态。
4.性格：是个人对客观现实稳定的态度（1分）及与之相适应的习惯化（1分）的行为方式（1分）。
5.自我意识：是指个体（1分）对自己作为主体和客体（1分）存在的各方面的意识（1分）。
6.心理应激：个体在觉察到（认知评价）威胁或挑战（1分）时，必须做出适应或应对时（1分）的心身紧张状态（1分）。
7.正强化：如果行为的结果（1分）使积极刺激增加（1分），进而使该行为反应加强（1分），我们称之为正强化。
8.信度：是指一次测验在同一对象（1分）进行几次测量中所得结果的一致程度（1分），也就是测验工具的可靠性和稳定性。（1分）
9. 心理** ：是心理**师在一定的理论体系指导下（1分），以良好的医患关系为桥梁（1分），应用心理学的方法影响或改变求助者的心理与行为的过程（1分）。
10.心理健康：是指以积极有效的心理活动（1分）、平稳正常的心理状态（1分），对当前和发展着的社会环境保持良好的适应（1分）。
二、选择题（10×2=20）
三、问答题（5×6=30）
1..心理的实质是什么？
心理是脑的机能。
心理是物质发展到一定阶段才产生的：物质发展到生命阶段，当生物有了神经系统就出现心理这种功能。（1分）
心理的器官是脑。（1分）
心理是在反射活动中实现的。（1分）
心理是人脑对客观现实主观能动的反映。
心理是观念的反映。（0.5分）
心理的内容来自客观现实。（0.5分）
心理是客观世界的主观能动的映象。（1分）
人的心理的社会制约性。（1分）
2.卡特尔的人格特质理论？
特质是个人在不同的时间、环境下表现出来的稳定而一致的行为特点或行为倾向。（2分）；分类：表面特质（1分）、根源特质（1分）；每个人都有相同数量的根源特质，但这些特质在每个人身上的强度不同，构成了个性结构的差异（1分）。
卡特尔应用因素的分析的方法，确定16种根源特质（1分）。
3.潜意识理论主要内容？
潜意识理论把人的整个心理活动分为三个部分：意识（1分）、潜意识（无意识）（1分）、前意识（1分）。
1）意识是指人能自觉得到的东西，是人们当前注意到的，由外界刺激引起的，符合社会规范和道德标准并通过语言表达的心理活动。（1分）
2）潜意识是指个体无法直接感知到的那一部分心理活动，由本能冲动引起的和被压抑的愿望，或不能为人意识到也不能说出的心理活动。（1分）
3）前意识是指人们当前并未注意到、但经过他人提醒或自己集中注意并努力回忆才能进入意识领域的心理活动。（1分）
4.举例说明“酸葡萄心理”和“甜柠檬心理”？
合理化又称文饰作用。是指一个人遭受挫折，或者无法达到自己追求的目标，常常会以各种“理由”为自己辩解以原谅自己而摆脱痛苦。酸葡萄心理认为自己得不到或者没有的东西就是不好的，以此冲淡内心的欲望与不安（2分）。
举例。（1分）甜柠檬心理是说凡是自己所有的东西都是好的，以减轻内心的痛苦与失望来安慰自己。（2分）举例。
（1分）
5. 心理咨询的基本原则包括哪些？
1）．极端热情，富有同情心（1分）
2）．耐心倾听，鼓励疏泄（1分）
3）．应对审慎，解释得当（1分）
4）．尊重求助者，保守秘密（1分）
5）．正确运用心理测验手段（1分）
6）．对求助者负责，勇于转介（1分）
四、论述题（2×10=20）
1.举例说明动机冲突有几种形式，对个体的心理健康会产生哪些影响？
分类：双趋冲突解释（1分），举例正确（1分）
双避冲突解释（1分），举例正确（1分）
趋避冲突解释（1分），举例正确（1分）
双重趋避冲突解释（1分），举例正确（1分）
严重、长期的心理冲突会导致心理问题，甚至心理障碍的出现，从而影响健康，心理冲突是心理咨询的一个重要内容（2分）举例。
2.考试焦虑可以采用什么方法进行**？如何进行？
可以用系统脱敏法。（2分）
一般分为三个步骤：①评定焦虑等级（1分）：**师首先根据了解到的情况，帮助病人找出诱发焦虑的对象，然后将它们从低到高列成等级，通常划分为个等级。
（1分）写出考试焦虑等级表。（2分）②肌肉放松训练（1分）：这样做的假设是放松同焦虑是对立的，放松可以制约和减轻焦虑。
放松的目的就是将这种放松状态同诱发焦虑的情境联系起来，逐渐提高诱发焦虑的刺激水平，以减轻焦虑（1分）。③脱敏过程（1分）：具体做法是让病人在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始，想象产生焦虑的情境，直到想象这一刺激时达到安全放松为止，再进行高一层次有焦虑情境的想象，最终到想象最恐惧的情境时，也能做到完全放松。
然后，再进入实际场景也能做到放松。此时，病人就学会了用放松代替焦虑，原来引发焦虑的刺激也就不能诱发焦虑了。（1分）
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