医学心理学试题(a卷)
一、名词解释
医学模式倒摄抑制情绪动机。
应激二级强化物
二、简答题
1． 简述知觉的一般特征。
2． 简述医患关系的三种模式。
3． 简述动机冲突的基本类型。
三、问答题
1．心身疾病的诊断标准有哪些？
2．试述挫折后的主要行为反应。
3．恐怖神经症的概念和主要临床表现。参***：
心身疾病是由心理应激源引起的躯体机能改变，并伴有器质性变化。
1）由明显的社会心理刺激而引起的以躯体疾病为主要临床表现的躯体疾病。
2）有明确的器质性病理过程及临床躯体症状、阳性体征及实验室检查的特异性发现。
3）神经症、心因性精神障碍、精神病不属于心身疾病的范畴。
4）心身疾病病程中有以下部分或全部特点：①患者具有一定的遗传素质、性格特点或心理缺陷；②存在心理社会紧张刺激因素；③心理社会紧张刺激与疾病的发生有密切的时间联系；④病程的发展与转归和刺激因素呈平行关系；⑤或许存在早年特殊的创伤性心理体验；⑥单纯生物医学的**措施收效甚微。
（1）攻击。直接攻击即指个体在受挫后，将愤怒直接导向造成其挫折的人或物，表现为对他人讥讽、谩骂或者拳脚相加以及损坏物体。间接攻击是指个体受挫后，由于某些因素的限制（比如障碍物不明确或者太强大，或不符合社会常规等，个体如果直接攻击会造成更大的社会损失），个体不能将愤怒的情绪直接导向造成其挫折的人和物，而只能转向自己或者第三者，向“替罪羊”发泄受挫的情感。
2）退行。有时当个体受到挫折后，会表现出与自己年龄不相称的幼稚行为，恢复童年的习惯与行为方式，以幼稚简单方式应付当前的挫折。
3）固着。个体在受挫后，以不变应万变，采取刻板方式盲目地重复某种无效的动作，而不能用更恰当的行为反应所取代。
（4）冷漠。冷漠是指个体在挫折以后表现出对挫折情景漠不关心、无动于衷的态度。
患者对特定的事物或处境表现出强烈的恐惧情绪，并采取回避行为，同时伴有明显的植物神经症状。患者所表现出的恐惧强度往往与他所面临的实际威胁极不相称，患者知道自己的害怕是过分的、不应该或不合理的，但仍不能克服自己的恐惧情绪和回避行为。
1） 物体恐怖症又称简单恐怖症。患者所恐怖的对象主要为特定的物体，如动物、鲜血、尖锐锋利的物体等。
（2） 场所恐怖症患者恐怖的对象主要为某些特定的场所或环境。如广场恐怖症、幽闭恐怖症、恐高症等。
3）社交恐怖症患者恐怖的对象主要为社交场合和人际接触。视线恐怖；赤面恐怖。
医学心理学试题(b卷)
一、名词解释
知觉否认作用心境心理测验
开放式询问人格障碍
二、简答题
1．简述生物—心理—社会医学模式的主要思想。
2．简述马斯洛需要层次说。
3．简述弗洛伊德的人格结构说
三、问答题
1．试述人类的三个记忆系统的特点。
2．标准化心理测验应具备哪些条件？
3．应激的主要心理反应。 参***：
1）感觉记忆又称瞬时记忆，是指外在信息刺激感觉器官后，脑所保持的对感觉刺激的瞬时印象，其保持时间0.5秒—1秒；编码形式为感觉后像（余音、余像）；容量为9个字母。
（2）短时记忆：这种保持时间短暂但能被意识操作、通过注意可以延长或进入长时记忆的记忆，即短时记忆。其保持时间20秒；编码形式可以为音码、形码、义码等多重编码；容量为7+-2个组块（chunk）。
3）长时记忆：长时记忆主要是通过对材料的复述、组织加工和有动机的努力而习得的。从理论上将讲，长时记忆是一种永久性和半永久性的记忆。
保持时间：1分钟以上，几周、几个月、几年乃至终身；容量无限；编码形式：以意义编码为主。
心理测验是依据心理学原理和技术，对行为样本进行客观性描述的标准化测量手段。
1）样本。心理测验的结论是与同龄人或其他因素相同的人相比较而来的。其结论的正确与否，与样本的代表性有关。标准化的测验要求比较的样本具有很好的代表性。
（2）常模。即用来进行比较的标准。常模来自于标准化的取样，只有在代表性好的样本上才能制定有效的常模。
常模的形式有多种，定量的有均数（包括标准差）常模、标准分常模（如t分数、智商）；定性的有化界分常模。此外还有百分位常模。按样本的代表面来分，代表全国的称全国常模；只代表某一区域的称为区域常模；按年龄段设定的常模称年龄常模；按学生年级设定的常模称年级常模。
3）信度。即测验的可靠性。是对测验分数测量误差的计算。
信度概念广义的意义是指测验得分中个体差异对所要测验的心理特征的“真实”差异和概率误差的影响程度；专业的定义是：测验信度的测量（评价误差）在测验分数总方差中所占的比例。
（4）效度。即有效性。是指测验是否测量了所要测量的东西，在多大程度上达到了测验编制的目的。
5）方法的标准化。指任一测验都要有统一的实施方法、标准的指导语及明确的记分标准，以保证测验结果不受时间、地点、人员的影响。
1）认识反应：轻度的应激状态有助于个体增强感知能力，活跃思维。但强烈的应激则对认知活动产生不良影响，导致如感觉过敏或歪曲、思维或语言迟钝或混乱、自知力下降、自我评价降低等现象。
在急性应激状态或某些神经症病人身上可以看到上述症状。
2） 情绪反应：应激可导致焦虑、恐惧、愤怒和抑郁等多种不良情绪。而焦虑是心理应激下最常的一种情绪反应，适度的焦虑可提高人的警觉水平，以适当的方式应对应激源，有利于个体适应外界环境的变化。
但过度的焦虑能破坏个体的认知能力，使人难以做出符合理性的判断和决定。
3）行为反应：应激状态下个体的行为表现为“战”或“逃”两种类型。“战”在人表现为接近应激源，分析现实，研究问题，寻找解决问题的途径。
“逃”则是远离应激源的防御行为。此外，还有一种既不“战”也不“逃”的行为，称为退缩性反应，表现为顺从、依附和讨好，与保存实力和安全需要有关，具有一定的生物学和社会学意义。
4）自我防御反应：借助于自我防御机制，个体面对环境的挑战，对自己的应对效果做出新的解释，以减轻应激所引起的紧张和内心痛苦。
医学心理学试题(c卷)
一、名词解释
需要压抑气质间歇强化。
信度性**
二、简答题
1．学习及其主要形式是什么？
2．何谓心理防御机制？
3．简述病人角色的特点。
三、问答题
1．试述厌恶**。
2．强迫性神经症的概念和主要临床表现。
3．试述理性情绪**的主要理论基础（abc理论）。
参***：1．厌恶**是将厌恶性刺激（引起身体痛苦反应的）与不良行为相结合，形成条件反向，从而消退不良行为的方法。通过附加某种刺激的方法，使患者在进行不适行为时，同时产生令人厌恶的心理或生理反应。
如此反复，使不适行为与厌恶反应之间建立了条件联系。为避免厌恶体验，不得不放弃不适行为。
厌恶**的原理很简单，是经典性条件反射原理。
厌恶**可以用于**各种成瘾行为（药瘾、酒瘾、烟瘾、毒瘾）、赌博、肥胖症、强迫症、性**、精神疾病等多种适应不良行为。
厌恶**的具体方法和程序：
（1）确认靶症状。
2）选择合适厌恶刺激①电刺激。②药物刺激。如戒酒硫等。
③其他：弹橡皮筋④内隐致敏法。即当患者欲实施和正在实施某种不良行为时，在想象中主动地呈现某些可怕的令人厌恶的现象，致使两者形成条件反射，达到控制行为的目的。
⑤饱和。一种比较柔和的厌恶**，即通过过量的强化而使不适当的强化物失去其效力。这一强化物可由病人或他人做出，给予量很大，不仅病人对此厌恶，还会主动排斥它，可用于吸烟、进食障碍、不良嗜好及强迫症等。
强迫症不能以主观意志所克制，而反复出现的观念、意象和行为为里床特征的一组心理障碍。
强迫症状表现主要有两类：强迫观念和强迫行为。
1）强迫观念是本症的核心症状，最为常见。表现为患者反复而持久地思考某些并无实际意义的问题，强迫观念可表现为下面几种情况：①强迫怀疑②强迫回忆。
③强迫性穷思极虑。④强迫联想。⑤强迫对立思维。
⑥、强迫意象。
2）强迫行为 ：强迫症的强迫行为一般是继发的，大致可以分为：①屈从性强迫行为。
②对抗性或控制性强迫行为(controlling compulsion)。强迫行为常见下面几种形式：①、强迫洁癖。
②强迫检查。③强迫计数。④强迫性仪式动作。
abc理论是ret的基本人格理论，是指导**过程的基本原则。
a——诱发事件（事、人、行为），b——认知（信念对a的评价、认知、理解），c——情绪及行为后果。
通常人们认为现实中发生的各种事件，引起了人的不同情绪反应，即a→c。艾里斯则认为客观事件并不直接导致情绪，它只导致我们对事件产生相应的认识、评价，而主观的认知、评价才直接导致我们的情绪。即a→b→c。
不同的认知中介变量决定了情感反应的性质和水平。
导致一个人行为和情绪反应的根本原因，不是事件本身，而是一个人对某一事件的看法、想法、解释、评价。即对此类事件的信念，艾里斯说“你总是按你所想的方式去感觉”。
情绪障碍者是由于在生活过程中形成了许多不合理的信念。非逻辑的思想。在认识各种客观事件时，就会产生错误的解释、评价。
进而导致不良情绪及不适当的行为反应。而不良的情绪和行为反应，又成为一种刺激事件，产生新一轮a→b→c。久而久之，长此以往，反复产生不良情绪，最终导致情绪障碍。
所以，清除情绪障碍可以用行为**或疏通情感，但最迅速，最深刻和最持久的办法是改变一个人的价值观和信仰。重点不在于纠正不良行为本身，而在于纠正不合理的信念。所以，**在于改变非理性观点。
通过一系列分析、辩论，直接去改变其人生哲学，纠正其不合理的思维方式，代之以正确的思维方式和生活信念体系。形成一种新的世界观。
医学心理学
医学心理学是研究心理活动与病理过程相互影响的心理学分支。医学心理学是把心理学的理论 方法与技术应用到医疗实践中的产物，是医学与心理学结合的边缘学科。它既具有自然科学性质，又具有社会科学性质，包括基本理论 实际应用技术和客观实验等内容。医学心理学兼有心理学和医学的特点，它研究和解决人类在健康或患病以及...
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医学心理学
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