护理心理学

学号：0050100402 年级：2010 就读专业：护理学

姓名：陈微微季节：秋季就读层次：专升本

科目：护理心理学试卷名称：2024年7月护理心理学正考满分：100

单选题 1.知觉过程中以过去经验来对知觉对象作出某种解释，使其具有意义的特性，被称为（）分值：2分)

a.知觉的整体性。

b.知觉的理解性。

c.知觉的选择性。

d.知觉的恒常性。

2.下列说法中正确的是（）分值：2分)

a.智力水平高，心理健康水平也高。

b.智力水平高，心理水平则低。

c.智力水平与心理健康的高低有显著相关。

d.智力水平与心理健康的高低并无显著相关。

3.下列哪项不属于a型性格特点（）(分值：2分)

a.富有竞争性。

b.比较被动。

c.有雄心。

d.争强好胜。

4.下列哪项不属于观察法(分值：2分)

a.描述性观察法。

b.取样观察法。

c.访谈性观察法。

d.评价观察法。

5.魏纳尔认为，让患者看一幅让他过敏的花，可以诱发：（）分值：2分)

a.神经性皮炎。

b.支气管哮喘。

c.风湿性关节炎。

d.高血压。

6.异常心理的判断标准不包括（）(分值：2分)

a.社会标准。

b.统计标准。

c.道德标准。

d.医学标准。

7.患者失眠时，会感觉灯光特别刺眼。属于（）分值：2分)

a.焦虑、恐惧心理。

b.习惯、获利心理。

c.主观感觉异常。

d.依赖心理。

8.忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是受一个人的（）的影响所致(分值：2分)

a.激情。b.心境。

c.热情。d.应激。

9.一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（）(分值：2分)

a.知觉的整体性。

b.知觉的理解性。

c.知觉的选择性。

d.知觉的恒常性。

10.根据马斯洛的需要层次理论，（）在最高层。(分值：2分)

a.尊重的需要。

b.归属和爱的需要。

c.缺失需要。

d.自我实现。

11.应激过程中的认知评价受以下因素的影响：（）分值：2分)

a.生活事件的性质。

b.个性特征。

c.社会支持。

d.以上均是。

问答题 12.何谓广泛焦虑障碍？(分值：8分)

答：广泛性焦虑障碍，简称广泛焦虑症，是以持续的显著紧张不安，伴有自主神经功能兴奋和过分警觉为特征的一种慢性焦虑障碍。广泛性焦虑障碍(gad)患者常具有特征性的外貌，如面肌扭曲、眉头紧锁、姿势紧张，并且坐立不安，甚至有颤抖，**苍白，手心、脚心以及腋窝汗水淋漓。

值得注意的是，患者虽容易哭泣，但为广泛焦虑状态的反映，并非提示抑郁。广泛性焦虑障碍很常见，在1年时间内可影响3%~5%的人群，女性两倍于男性，此障碍通常开始于儿童或青少年期，但也可以在任何年龄开始。。

13.护理人员职业角色内容？(分值：7分)

答：1、关怀和照顾的提供者。

2、教师角色。

3、咨询者。

4、病人辩护人。

5、变化促进者。

14.传统心身病症有哪些？(分值：7分)

答：(一)原发性高血压病。

二)冠状动脉硬化性心脏病。

三)胃和十二指肠溃疡。

四)支气管哮喘。

五)甲状腺机能亢进症。

六)荨麻疹。

15.异常心理的评估方法有哪些？(分值：4分)

答：生活自理整洁度、劳动成果自养度、与身边各种人交际上的恰分度、动手动脑产生效果后的好坏分辩度、不能之前恰分的自耻度等都是判断、评估人心态是否正常的依据。

的分量表及意义？(分值：8分)

答：epq，有四个分量表。

l，掩饰度量表，测你在做测验的时候是否撒谎或者掩饰自己真实情况。

p，精神质量表，低分者较为温和，高分者较为冷漠。

e，内外向量表，高分者外向，低分者内向。

n，神经质量表，高分者情绪不稳定，低分者情绪稳定。

17.首次心理调查的内容应包括哪些？(分值：10分)

答：1.入院资料。

入院资料可以帮助护理人员进行全面的分析，如患者的婚姻状况、从事的职业、受教育水平、个人生活习惯和爱好等。

2.生理指标。

个体的生命体征、水电解质平衡、排泄、睡眠、进食等躯体健康水平。生理和心理功能是一个交互作用的过程，互相影响，常表现为交感神经功能紊乱，如面红、胸闷、**出汗、尿频、尿急、气短等。对生理方面的体征进行收集，有助于对资料的全面评估。

3.心理功能。

通过临床观察、晤谈，结合相关心理测验、采用相应的心理生理方法对个体的认知功能、情绪状态、意意志和行为表现等方面的心理状态进行评估。

18.护患关系的影响因素？(分值：8分。

答： 1 文化和价值观念的差异不同的国家、地区和民族有不同的文化，有些文化习惯直接影响人的健康。如：

中国的小脚、法国的细腰、英国的高跟鞋都直接摧残着妇女的身心健康。再如产妇在产褥期的饮食、卫生和活动等方面，民间有很多不同的习惯，有的甚至造成一定的后果[例如].因此**要改变这些传统的观念，进行宣教，讲明这些不良习惯和行为的后果。

但态度不能生硬，不能以强加于人的方式对待病人，否则会影响护患关系。

2 病人及家属对护理服务的期待病人及家属来寻求帮助，带着种种不同的期待，如果他们期待过高，现有的条件达不到，他们会很失望，有的认为**业务水平不够，也可能认为护理人员对他们不够尽心尽力，进而导致对护理人员的不满和信任下降。考试大**收集如果他们期望不很高而得到预想不到的护理和帮助，他们会很高兴，认为**关心他，理解他，会改善护患关系。

所以，病人一入院，**就要向病人介绍自己的工作职责，以便使病人了解**能为他做些什么，实事求是的引导病人和家属了解自己的疾病和预后，理解**和护理原则，以防期望过高造成失落、不信任、悲观失望等。

3 人格的差异**和病人都有各自不同的人格，所以他们的处事方法、对人的态度亦不尽相同。例如总之，对待不同的病人，护理人员要采取不同的方法处理好护患关系，因为良好的护患关系是护理工作的基础，是有效沟通的保障。

另外，护患之间的良好沟通，有利于建立护患信任关系，减少法律纠纷，提高**的工作满意度，有助于完成健康评估，实施护理计划，病人教育，控制威胁生命的危机，从而促进服务对象的完好状态，有助于建立积极、完全的工作环境。同行、同事要积极沟通，作出**安排，提出护理建议。

19.心理护理的程序有哪些？(分值：5分)

答：1．估计即收集主、客观资料、整理分析资料和列出心理护理诊断。

2．计划在列出心理护理诊断或护理问题后，制定心理护理目标；根据目标作出解决存在的心理问题的决策，即心理护理计划。

3．执行。即将心理护理计划的具体措施付诸实施。

4．评价即检验预期效果是否达到，列出执行措施后出现的反应。再将反应与原来制定的护理目标进行比较，以观察是否达到要求，在评价的基础上对心理反应重新估计。

5．问题解决式流程。

心理护理是系统化整体护理的一个重要组成部分，它是对病人的心理反应进行有计划的系统的护理，是综合的、动态的具有决策及反馈功能的过程。心理护理按照心理护理的程序作为护理实践中的工作方法，能够保证病人得到完整的、连贯的具有专人负责的护理。它兼顾病人身心的各个方面，遵循心理学“问题一解决”的过程。

20.什么是护患冲突？(分值：3分)

答：护患冲突是在护患关系的基础上形成的冲突。随着我国医疗制度改革的不断深入以及人们对自我保护意识的不断提高，越来越多的人在就医过程中维护自身的权益，从而对医护人员的职业道德、技术水平及服务质量提出很高的要求。

由于受惯性的工作流程制约及个别**的服务意识相对滞后，往往导致护患冲突。

21.心理评估在护理心理学当中有何意义？(分值：8分)

答：社会、心理评估的任务是评估个体的日常健康行为、习惯和日常功能的有效水平；评估个体的心理过程，特别是在疾病发展重的心理过程；评估个体对不同压力刺激的反应；评估个体的角色和角色适应反应；评估社会、心理因素在疾病发生、发展和**中的作用；评估社会、心理因素对各种**手段的影响。社会、心理评估可以帮助护理人员更加全面地了解服务对象的健康状况。

22.何为心身疾病？(分值：4分)

答：心身疾病概念

随着科学技术的不断发展，医学科学正在由“生物医学模式”向“生物—心理—社会模式”转变，心理和社会因素对健康和疾病的影响作用也相应地得到重视。目前普遍地认识到，精神和躯体或者说是心与身体。人的生命系统中是一个有机的整体，并且共同作用于个体的全部活动。

现代医学和心理学的研究证明，很多种疾病都能找到其致病的心理因素。所谓心理因素，系指个体在心理活动中所产生的冲突、紧张、不良习惯和人格特征等。这些因素与人们熟知的病毒、细菌、遗传一样也能引起躯体疾病。

心身疾病的概念就是在这个基础上提出来的。所谓心身疾病，就是指那些心理—社会因素在疾病的发生和发展中起主导作用的躯体疾病。由于它具有生理上的障碍，因此心身疾病又称为心理生理疾病。

从之一界说可知，心身疾病是一种生理上的躯体疾病，但又与一般的生理性疾病不同，而且也不同于神经症，因为神经症只具有比较模糊的躯体症状，往往找不到具体的器质性改变。

23.冠心病患者的典型人格特点是什么？(分值：6分)

答：首先提出a型行为类型者容易发生冠心病，发现冠心病人中a型者两倍于b型者。a型者遇到应急事件时，容易紧张·激动·愤怒·攻击和对人敌意，使血压波动，学粘度增加，血脂增高，加速血栓形成导致冠脉供血不足。

患关心病者继发心肌梗死的可能性约5倍于非a型冠心病患者。

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