实用心理学期末试题。
一、填空题（每小题2分，共20分）
1、注意的基本特征： _指向性___和___集中性___
2、构造心理学是心理学的第一个学派，出现在19世纪末和20世纪初，创始人是___德国___心理学家__冯特___
3、发散思维三个特性：__流畅性变通性___和独特性。（p81）
4、弗洛伊德将人类个性看作一个包括本我、__自我___和 __超我___的结构模式。
5、知觉有哪些基本特征：选择性、整体性、理解性、恒常性。
6、心理学是一门研究___人的心理现象及其发生发展变化规律的科学。
7、想象是指人脑对__已有表象___进行加工、改造，重新组合成新形象的 _心理过程___
8、遗忘的干扰现象有两种： _前摄干扰___和 __倒摄干扰___
9、性格是指个体对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的总和。（157）
10、人际吸引的理论： 社会交换理论、互相作用理论、得失理论和强化理论（p196
二、单项选择题（每题1分，共10分）
1、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（b ）。a记忆 b想象 c注意 d思维
2、马斯洛的需要层次理论包括（a）：a 自我实现的需要 b 基本需要 c 生存关系需要 d 友谊需要。
3、梦基本上属于（b ）
a无意想象 b有意想象 c创造想象 d再造想象。
4、具有弥散作用的比较持久而微弱的影响人的整个精神生活的情绪状态叫做（c ）
激情 ｂ应激 ｃ心境 ｄ情趣。
5、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（a）a 选择性 b 理解性 c 整体性 d 恒常性
6、记忆正确的基本过程是（ b）。(p69)
a信息的输入、编码、提取、存储 b信息的输入、编码、存储、提取 c信息的输入、提取、编码、存储d信息的输入、存储、提取、编码。
7、（c ）是人格的核心成分，它是在个体发展中逐渐形成和发展的。 a 自我 b 气质 c 性格 d 个性。
8、下列哪一项不是人际吸引的基本原则。（ c） a强化 b社会交换 c依恋 d得失。
9、下列哪项不是观察的原则（d）：a 客观性原则 b 辩证性原则 c 细致原则 d 反复性原则。
10、“群因素结构理论”是由哪个心理学家提出的？（a）：a 瑟斯顿 b 斯皮尔曼 c 吉尔福德 d 西蒙。
三、名词解释（每题5分，共10分）
1）、注意的稳定性：是指注意长时间地保持在某种事物或活动上的品质特性，其标志是在一段时间内保持注意的高度集中。注意的稳定性有狭义和广义之分。
2）、挫折：是指个体在从事有目的的活动中，遇到了障碍或干扰，导致其机动不能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。挫折可分为：实际挫折与想象挫折。
四、简答题（每题6分，共30分）
1、心理的实质：①心理是人脑对客观现实的主观反映。②人的心理是对可骨干现实的能动的反应。③心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。④人的心理是在社会实践中发生发展的。
2、试述能力和知识机能的关系：它们之间既相互制约又相互联系：掌握知识技能以一定的能力为前提；能力制约着掌握知识技能的快慢、深浅、难易、和巩固程度；而知识技能的掌握又会导致能力的提高。
当然，知识技能的发展与能力的发展不是完全一致的。
3、需要的特点：①客观现实性 ②主观差异性 ③动力发展性 ④整体关联性。
4、健全人格的内涵：①正确的自我认识和积极的自我态度 ②客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力 ③实践活动的积极参与者和较高的自我效能感。
5、情绪情感的调节方法和手段：1、驾驭欲望 2、恰当比较 3、悦纳自己 4、不要过分在乎别人的评价 5、认知调整法 6、合理地宣泄情绪。
五、论述题（每题15分，共30分）
1、介绍一种学习理论，并举例说明它在现实生活中的应用。
答案：1、行为主义学习理论 2、行为主义理论认为学习是在刺激与反应之间建立联结的过程，因此又称刺激反应理论。他们强调环境的作用，较少考虑内在的心理因素。
其中有两种条件作用最具代表性：经典性条件作用和操作性条件作用。例如：
广告商利用经典条件反射：将自己的产品（条件刺激）在广告中与某些引起人们喜好的事伯——美女或婴儿（无条件刺激）联结起来。
2、什么是创造性思维，及其标志、特点和表现形式。
答案：1，创造性思维是在揭示事物本质或规律的基础上提出的新的、建设性的设想、想法、方法、技术、意见等的思维。2，标志是具有社会价值的新颖的独特的特点 3，特点：
独创性或新颖性、极大的灵活性、艺术性和非拟性、对象的潜在性、风险性 4，表现形式：理论思维，多向思维，倒向思维逆向思维，联想思维和形象思维。
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