第一章绪论。
一、填空。1、冯特德国心理学家，哲学家，现代实验心理学的创始人之一，构造主义心理学的奠基人。
2、心理学是一门研究人的行为和心理活动规律的科学。
年***学位委员会将心理学确定为一级学科学科。
4、观察法可分为客观观察法和自我观察法。
5、实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。
6、问卷法是根据研究课题的要求，设计问题**和相应内容让被调查者自行陈述的方法。
年在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理实验室，开设了实验心理学。这标志着心理科学的诞生和独立，也意味着心理学作为一门学科发展历史的开始。
8、行为主义心理学家提出，心理学的研究对象应该是可直接观察的行为，行为就是客观可测的“刺激——反应”及其关系。
9、弗洛伊德认为，潜意识才是人的精神活动的主体，它处于意识的深层。
10、研究心理是为了有效地调控人的心理，使之利于社会、群体和个人的健全发展，这是心理学的根本任务。
二、名词解释。
1、心理学：心理学是一门研究人的行为和心理活动规律的科学。
2、观察法：观察法是指在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性。
3、问卷法：问卷法是根据研究课题的要求，设计问题**和相应内容让被调查者自行陈述的方法。
三、选择。1、（d）年在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理实验室。
a、1818 b、1870 c、1896 d、1879
2、弗洛伊德认为，（c）才是人的精神活动的主体，它处于意识的深层。
a、意识b、行为c、潜意识d、人格。
3、行为主义心理学家提出，心理学的研究对象应该是可直接观察的行为，行为就是客观可测的“（a）”及其关系。
a、刺激—反应 b、反应—刺激c、行为—心理d、心理—行为。
4、心理学是一门研究人的行为和（c）规律的科学。
a、动物行为 b、社会 c、心理活动 d、自然。
年***学位委员会将心理学确定为（b）学科。
a、二级 b、一级 c、** d、基本。
6、现代认知心理学是把人脑的内部工作与电子计算机进行类比，都看作是一种（b）系统。
a、程序b、信息加工c、黑箱d、白箱。
7、人本主义理论取向认为人有自由意志，有（a）的需要。
a、自我实现b、理想c、行为d、心理。
8、（c）是指在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性。a、实验法b、调查法c、观察法d、测量法
9、（a）是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。a、实验法b、调查法c、观察法d、测量法。
10、（b）的主要特点是，以问题的方式要求被调查者针对问题进行陈述的方法。
a、实验法b、调查法c、观察法d、测量法。
四、简答。1、简述心理学研究的价值。
1）描述（2）解释（3）**（4）控制（5）提升。
2、简述心理过程。
心理过程是指，在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动，它们经常处于动态变化的过程中。
3、心理学的学习意义。
心理学是一门研究人的行为和心理活动规律的科学。学习心理学，目的就是了解人类的心理规律，把心理学知识直接用于实际工作，提高工作效率，它有助于对自己有个比较清晰的了解和认识，能够调节控制自己的行为，同时知己知彼，搞好人际关系，对社会发展、人类进步起一定的作用。
4、为什么心理学是既古老又年轻的科学？
早在两千多年前，古希腊的哲学家、思想家就已有丰富的心理学思想散见于他们的论著之中。19世纪中叶以后，由于自然科学的迅猛发展，为心理学成为独立的科学创造了条件，尤其是德国感官神经生理学的发展，为心理学成为独立的科学起了较为直接的促进作用。
五、问答。1、评述人本主义心理学取向的理论观点。
人本主义理论取向着重于人格方面的研究，但它和精神学派的传统观念有着明显的区别。它把人的本性和价值看作是心理学研究的中心，并从以人为本的整体观点出发，对组织管理、教育改革，心理咨询和心理**等方面，都有许多实际的意义的研究。人本主义者认为，人的本质是好的、善良的，他们不是受无意识欲望的驱使，并为实现这些欲望而挣扎的野兽。
人有自由意志，有自我实现的需要。人本主义理论取向对传统心理学的某些批判，对我们有启发。但是，由于他们错误地理解了人的本质，把人看**性的人，而不是社会关系的总和，因而他们对人的内心世界的某些描述，常常是从个人主义和利己主义出发的。
此外，人本主义理论取向的许多主张还带有纲领的性质，他们对自己所使用的名词缺乏明确的定义，也没有具体说明他们所采用的研究方法，因而使他们的理论难以得到检验。
2、请结合心理学发展回答心理学的学科特点。
一）既古老又年轻。德国著名心理学艾宾浩斯(说过：心理学有一个长期的过去，但仅有一个短暂的历史。
也就是说，心理学既是一门古老的，又是一个年轻的科学。所谓古老，是指心理学作为一门学科还未诞生之前，有关心理问题的论述，即关于心理学的思想就早已出现，可以追溯到古希腊，已有二千多年的历史。“心理学”（psychology）一词是希腊文psyche和logos两词演变合成而来。
psyche意指“灵魂”，logos意指“知识”或“论述”等，合在一起就指研究人类灵魂的学问。心理学起源于人对自身认识的需要，古希腊特耳斐神庙就有一句神谕：人，认识你自己！
司芬克斯之谜与俄底蒲斯等希腊神话都涉及对人性的认识。中国也是世界公认的心理学发源地之一。在中国先秦时代，儒家、道家、法家等等各学派著名思想家都讨论过天人关系、人兽关系、身心关系、人性的本质和发展以及知行关系等，提出过一些重要的心理学思想。
例如，春秋时期的孔子（公元前551-479）提出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”（《论语·雍也》）、学而时习之，不亦乐乎”（《论语·学而》）以及因材施教等诸多观点，已经蕴含现代心理学中的兴趣、记忆和个性差异等问题。战国时期的荀况（公元前313-238）关于“形具而神生，好恶，喜怒、哀乐臧焉”（《荀子·天论》）之说，阐明了先有身体而后有心理、心理依附于身体的身心观。
所谓年轻，是指心理学从其母体哲学中分化出来成为一门独立的学科，即科学心理学诞生于2024年，至今才有一百多年的历史。（二）既是一门自然科学，又是一门社会科学。
现代心理学研究的各种主要理论取向都有其合理的因素和局限，它们都只从某一个层次和侧面对心理现象进行了有益探索，使人们可以从不同的视角去理解人类的心理。心理学思想的发展长期寓于西方哲学中，亦称之为哲学心理学，它是科学心理产生的肥沃土壤。哲学心理学主要是用哲学观点和思辩方法研究和阐释人的心理现象的各种理论和思想。
一方面是，在哲学母体内的心理学胚胎已逐渐成熟；另一方面是，生理学和物理学等自然科学的发展，又为心理学的诞生提供了必要的自然科学知识和实验技术。（三）既是一门理论科学，又是一门应用科学。心理学是一门与人类生活密切相关的学科，其理论的应用和普及是学科发展的生命力。
随着现代社会的发展，心理学已渗透到社会生活的多个领域，对人们的日常生活产生着越来越大的影响，从心理健康教育教学、体育竞技、人员选拔到广告营销、产品设计、司法邢侦等等方面都取得了显著的效益，与心理学相关的一些专业和职业也纷纷产生。在发达国家，心理学涉猎的范围也越来越少，包含了人类体验的所有方面，总的目标就是理解人类的行为。这些研究取得了令人瞩目的成就，迄今为止，至少有4位科学家因为心理学研究的卓著成就而荣获诺贝尔奖，特别是2024年诺贝尔经济学奖得主美国普林斯顿大学心理学教授丹尼尔·卡恩曼（daniel kahneman，1934— ）他的工作及影响，充分反映了现代心理学发展对现实生活的巨大影响与贡献。
第二章心理实质。
一、填空。1、现代科学表明，脑是心理的器官，心理是脑的机能。
2、王清任细心观察了婴儿大脑的发育与智力发展的关系。无疑，这是在我国较早通过科学观察和实践确立了“脑是心理的器官”的认识。
年，法国医生布洛卡（发现“言语运动中枢”。
年，德国精神病学家威尔尼克（发现 “言语听觉中枢”。
5、人脑是人体整个神经系统最重要的部分，特别是位于脑的顶部的大脑，更是心理的高级神经中枢。
6、在大脑皮层上虽然有各种机能区域的划分，如枕叶(视觉中枢)，颞叶(听觉中枢)，顶叶(躯体感觉和运动中枢)，额叶区域的功能集中用于高级的心理过程，如思维、智慧活动。
7、从心理的内容和源泉来看，人的心理是对客观现实的反映，是人脑与客观现实相互作用的结果。
8、人的心理活动不仅依附于人脑这个器官，不仅决定于人的社会生活环境，同时也依存于作为反映主体的个人主观状况。
9、客观现实是不依赖于人的意志而独立存在的客观物质世界，包括自然界和社会环境。
10、意识是人类心理的主要特征。
二、名词解释。
1、反射：有机体借助于神经系统对刺激作出规律性的应答。
2、心理：心理是脑的机能，是对客观现实的主观反映。
3、客观现实：客观现实是不依赖于人的意志而独立存在的客观物质世界，包括自然界和社会环境。
三、选择。1、损伤大脑颞叶最有可能是使伤者不能从事的职业是（a）
a**家 b演员 c建筑师 d画家。
2、根据的研究表明，脑的哪个区是情绪过程的重要区？（b）
a海马区 b杏仁核 c丘脑 d扣带回。
3、（d）是心理的物质载体。a人 b心 c身体 d脑。
4、（a）是不依赖于人的意志而独立存在的客观物质世界，包括自然界和社会环境。
a客观现实 b微观世界 c宏观世界 d宇宙。
四、简答。1、简答大脑的主要机能。
大脑的主要机能就是是接受、分析综合、贮存和发布各种信息。有机体的所有感觉器官把各种刺激、信息由神经传入大脑，经过皮层的加工整理，做出决策，然后发出信息，控制各器官和各系统的活动；而各器官和各系统活动的状况又通过信息环路反馈报告给大脑，并接受大脑的评价和修正，以更精确地调节人的活动。
2、什么是大脑皮层，其功能是什么？
大脑表面覆盖着3-4毫米厚的灰质层，叫大脑皮层。皮层表面凹凸不平，形成沟回，它由150亿个脑细胞分六层组成，按不同的密度，大小和类型相互交错在一起，并同由脑细胞延伸出来的无数神经纤维上下、左右、纵横交错，相互联系，构成一个十分可观的“通讯网络”。 新近关于人脑研究的成果表明，在大脑皮层上虽然有各种机能区域的划分，如枕叶(视觉中枢)，颞叶(听觉中枢)，顶叶(躯体感觉和运动中枢)等等，但额叶区域的功能在人的心理活动中具有极其特殊的意义，这是由于人类的大脑皮层的绝大部分不承担具体的感觉和运动的功能，因而可以集中用于高级的心理过程，如思维、智慧活动。
五、问答题。
1、个体心理活动的主体性。
人的心理活动不仅依附于人脑这个器官，不仅决定于人的社会生活环境，同时也依存于作为反映主体的个人主观状况。人的心理活动的主体性首先表现在心理是人脑的主观映象。人对客观现实的反映过程，就是在人脑中形成被反映事物的映象过程。
其次，心理的主体性还表现在，人对现实的反映总是通过个体的主观世界的折射而实现的。这是因为客观事物不断在人脑中形成各种映象之后，又会留下痕迹，痕迹的不断积累，则构**们绚丽多彩的主观世界。
第三，心理的主体性质更表现在人对现实反映的主观能动性方面。人对客观现实的反映并不是消极被动的，而是人和周围世界积极的相互作用的过程。人是社会的积极活动者，人对客观现实的反映是在人的生活实践活动中发生的，是在人积极作用于客观世界的过程中进行的。
最后，人的心理的主体性最重要的特点在于人的意识性。人类的意识是心理发展的最高水平，所以人的心理，也可以叫做意识。人不仅能意识到周围事物的存在，而且能意识到自身的存在，意识到自己的感觉、知觉和思维活动；意识到自己所体验的情感和行为，并且能够对自己的心理活动和行为进行评价，从而可以经常有目的地、自觉地调节自己的心理活动和行为方式。
第三章认知过程。
高等心理学心理学试题
名词解释 1 高等教育心理学2 教师角色3 教学风格4 自我效能感5 教学效能感6 动机与学习动机7 学习迁移8 问题解决9 自我意识10 心理健康教育11 教师期望效应12 教学监控能力13 教师胜任力14 教学反思15 学习16 创造力17 品德与品德心理结构18 人际交往。简述题 1 简述高等...
心理学 试题样本心理学
广州大学2005 2006年度第一学期考试卷 课程 心理学考试形式 闭卷考试 学院 系 级 班学号 姓名。说明 考试时间为120分钟 共四大题 一 名词解释 每题3分，共15分 1 行为 2 知觉 3 心理状态 4 心理年龄特征 5 社会化 二 填空题 每空1分，共20分 1 心理学是研究的科学。其...
心理学试题
一 单项选择题 本大题共20小题，每小题2分，共40分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其 填写在题后的括号内。错选 多选或未选均无分。1 人们对社会上某一事物产生比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法，这一现象称为 a 近因效应b 晕轮效应。c 社会刻板效应d 首因效应。...