三、注重教材建设。
心理学教材的选用坚持执行如下原则：1、思想观点正确，内容符合教学基本要求；2、符合学生认识规律，引导学生独立思考；3、文字规范，语言流畅易懂，图表正确；4、理论阐述正确，密切联系实际；5、正确引用科研成果，反映其发展规律；6、属国、部推荐教材及规划教材，近三年出版，选用学校较多。
心理学》该课程自开设以来，使用的主要教材均能系统阐述心理学基本理论和基础知识，吸纳了近年来国内外的研究成果，在阐述心理规律的基础上增加案例分析，强化心理品质品质培养，体现了学以致用。
该课程的建设，应根据本科教学实际需求编写相应教辅资料《心理学研究与应用》，应根据本科教学经验的积累，开发适合本校学生特点的心理学教材，选用高等教育出版社编写的国家级教材，选用较具时代性的规划教材，结合教学实际需求和教学改革的现实需求，适当调整教学内容结构，修订教学大纲，保证教学的实效性。
四、注重教案建设。
心理学》教案的编写依据该课程教学大纲的要求，遵守教学的基本规范和程序，体现该课程的教学特色，课堂教学内容应系统、完整、不断更新，及时反映《心理学》本学科的学术进展，注重理论教学和实践教学的紧密联系注重学生自学能力的培养。
心理学》教案的格式以《教案编写格式范例》为依据，编写该课程的教案，体现教案的规范性。备课时以我校出台的《备课质量标准》为准绳，认真备课，提高该课程的教学质量水平。
五、注重课程资源建设。
进一步完善《心理学》课程介绍、教学大纲、教学进度计划安排；教案或演示文稿的设计；重点、难点的确定，作业、参考目录等基本资源建设，使其反映现代教育思想。
进一步完善合格课程应有的系统、完整和适用的基本资源，如《心理学》的素材资源库、案例库、试题库系统、作业系统、课程全程教学录像、学科专业知识检索系统、**自测、考试系统等。
六、注重教学方法和教学手段的改革。
就教学方法和教学手段而言，《心理学》应进一步推进课堂创新建设，强化教学方法改革，倡导启发式、讨论式、情景式、问题式以及协作互动式教学方法，积极采用现代化教学手段，增加使用多**教室授课的数量和比例。
心理学》是理论性和应用性较强的课程，因此教学方法上，采用讲授法、案例法、讨论法等方式进行。教师在课堂上应对心理学的基本概念、规律、原理和方法进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多**辅助教学，加大课堂授课的知识含量。重要术语用英文单词标注。
心理学课程建设规划
三 注重教材建设。心理学教材的选用坚持执行如下原则 1 思想观点正确，内容符合教学基本要求 2 符合学生认识规律，引导学生独立思考 3 文字规范，语言流畅易懂，图表正确 4 理论阐述正确，密切联系实际 5 正确引用科研成果，反映其发展规律 6 属国 部推荐教材及规划教材，近三年出版，选用学校较多。心...
课程心理学
专业名称 发展与教育心理学。课程编号 s0101030402001课程名称 高级认知心理学。课程英文名称 advanced cognitive psychology 学分 3总学时 60 课程性质 学位基础课程 必修 适用专业 基础心理学。教学内容及基本要求 以人的心理结构与心理过程为研究对象，并理...
心理学课程
第一节心理学的研究对象。一 心理学是研究灵魂的吗？作为人，你必须认识你自己！这既是心理学在 新大英百科全书 中的解释。心理学的词根psychology一字，系由古希腊文中psyche 灵魂 与logos 学说 两字演变而成的，也就是说 心理是阐释关于灵魂的学说。这个观点只有哲学意义，被科学的心理学所...