高等教育心理学试卷（a）
一、名词解释（每题 4分，共16 分）
1、群体决策。
2、元认知策略。
3、学习迁移。
4、建构主义。
二、简答题（每题 6分，共 24分）
1、简述大学生学习动机的特点。
2、什么是教学测量与教学评价？它们对教学活动有什么影响？
3、简述防止知识遗忘的有效方法。
4、简述现实自我、投射自我、理想自我的含义。
1、什么是教学效能感？剖析自己的教学效能感，并说明它对自己从事教育教学活动的影响。
2、 举例说明在教学中如何训练大学生问题解决的能力，并分析问题解决的主要策略及训练。
3、根据道德价值辨析论，结合教学中的实例谈如何对大学生进行品德教育。
四、案例分析题（共 10分）
学生小强在平时只是上课听听老师讲的内容，课后几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时，小强常常感觉课本上内容似乎都是新内容，以致学习成绩不理想。请你结合有关知识学习的过程及学习指导方面的内容来给小强提出一些有效的学习建议。
高等教育心理学试卷（b）
一、名词解释（每题 4分，共16 分）
1、认知—结构论。
2、智力技能。
3、成就动机。
4、问题表征。
二、简答题（每题 6分，共 24分）
1、 简述大学生学习的特点。
2、 在教学测验中如何科学命题和正确评分。
3、 简述影响学习迁移的主要因素。
4、 简述教学反思的基本过程和方法。
三、论述题（每题 10分，共 30分）
1、根据大学生自我意识发展的特点，试述引导大学生进行自我教育的措施。
2、结合教学实际，谈有效促进大学生元认知策略的教学。
3、联系高校教育教学实际，试论如何开展大学生心理健康教育。
四、案例分析题（10分）
学生小米通过认真听老师的课堂教学，课后认真复习。在遇到问题时总能认真思考，利用所学到的知识解决问题。做到了举一反。
三、触类旁通。请你结合有关学习迁移的知识谈谈小米是如何做到的。你在教学中促进学习迁移的有效措施。
高教心理学
1.科学教育心理学的创始人是b a.巴甫洛夫 b.桑代克 c.布鲁纳 d.奥苏泊尔。2.需要属于个体心理构成中 方面的表现。a a心理动力 b心理过程 c心理状态 d心理特征 3.下列哪种方法属于调查研究法。b a观察法 b谈话法 c个案法 d测量法。4.心理学的实验法有实验室研究法和自然实验法。5...
高教心理学
个体意识 人的意识主要表现为用词的形式巩固在头脑中的知识体系，意识的第一个特征是能动性 目的性 具有自我意识。无意识现象在正常状态下是意识不到的，同时也是不能自觉进行控制和调节的。无意识现象 在正常状态下是意识不到的，同时也是不能自觉进行控制和调节的。心理学对教学活动的影响 教育心理学主要研究学校教...
高教培训试题大学心理学
浙江高师培训 大学心理学 试题。一 单选题。1.理论认为，学习是通过由感官觉察 注意 辨别 转换 记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。d a.意义学习 b.行为主义学习 c.建构主义学习 d.信息加工学习。2.是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。b a.内在动机 b.自我效能 ...