《杠杆》第一课时教学设计。
花都区花东镇北兴中学——高玉妹。
修改说明。在专家引领和同事们互助过程中，他们提出了把花时间过多的作图题省去一半，以给学生充足的时间动手做实验，同时在学生动手实验之前，把注意事项交代清楚，可能就不会出现学生在边挂多串钩码的现象了。所以我教学计划进行了以下的修改：
1）针对我在校本研修中的课堂教学**现的时间较紧的情况，我把这两个作力臂的图题省去了，第二个班，做实验的时间充裕多，教学效果明显提高了。
2）针对学生在做**实验时没有按正确的方法去做，杠杆每边分别在不同的位置挂几串钩码的情况，所以我在学生实验之前明确的注意事项：
学生动手实验之前，教师说明要注意的问题：
作动力的钩码如果是两个或以上，必须是在同一个地方，不能将钩码分成两个或以上的地方悬挂，这种情况，我们现在还不需要**。
②在不同位置挂钩码，是指实验的每次，不是指同一次实验，每次实验的杠杆必须在水平位置平衡，才能容易读出动力臂与阻力臂的数值。
我作出了以上改动后，第二次实施这个教学设计，教学效果明显好转了。通过这次的校本研修，使自己更好地认识到，校本研修确实是一个能给我们教师提供互相学习，互相提高的的平台。
校本研修过程。
继续教育研修成果
杠杆 第一课时教学设计。花都区花东镇北兴中学 高玉妹。修改说明。在专家引领和同事们互助过程中，他们提出了把花时间过多的作图题省去一半，以给学生充足的时间动手做实验，同时在学生动手实验之前，把注意事项交代清楚，可能就不会出现学生在边挂多串钩码的现象了。所以我教学计划进行了以下的修改 1 针对我在校本研...
研修成果作业
1.怎样的评价量表才是合理的？答 信息技术课堂评价量表如下 评价项目。评价要点。权重3分3分。2 达到掌握基础知识 基本技能的教学目标。教学内容1 教学内容与教学条件相适应，具有 6分 可操作性。2 有严密的科学性 思想性。2 联系学生实际，合理安排教学，有效培养学生的创新精神和实践能力。1 能全面...
研修成果简报
呼老师讲的 图形旋转 设计了大量形象 直观的课件，让学生真正感受到图形的旋转。使本节课的教学活动真正打破了时间和空间的限制，把不同场景，不同时间的画面柔和在一起提供给学生，学生能够大胆想象 认真观察 合作交流，动手实践，在轻松 有趣的学习氛围中，培养了数学的应用意识及审美意识，真正领悟数学知识和图案...