继续教育总结

通过参加**省201*年中小学教师全员培训学习，通过聆听诸位专家的的专题报告，我感到受益匪浅。几位专家先进的教学理念，新颖的观点，严谨的风格，都给我留下了深刻的印象，让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫性。下面谈谈自己的一点听课体会：

首先，要重视德育教育。教师是“人类灵魂工程师”，是传承文化的使者，是传道、授业、解惑的。德育教育，不仅仅是政治教师的事，而是所有教师的事。

要知道，学高为师，德高为范，教师要做道德的楷模，要做学生的榜样。而且，要时刻做到把德育教育融入到教学之中去，从塑造学生的灵魂出发，引领学生健康成长。

其次，学会**。**性学习开拓了学生的学习领域，必然涉足到很多我们老师感到陌生的前沿和边缘。教师怎么办？

只有学习、**。老师要学会承认自己不懂什么，这是一种风范，一种境界。努力把经验、教训、方法教给学生，与学生一起找到真理。

教师千万不要当绝对权威，千万不要作真理的化身。

再次，与时俱进。有人说：要给学生一碗水自己就要有一桶水。

这个观点，固然正确。但在经济飞速发展的现代今天，一个学有所成的教师，如果没有继续学习，终身教育，就不能在教坛长久立足。所以说，不要满足于一桶水，而应该是一条河，或者是一个水库，有容量、有水源补充、才有生命和活力。

第四，不断完善在自己。新课改要求我们，在培养学生人格完善的同时，教师也应该不断的完善自己，完善自己的学识修养，完善自己的职业光辉和事业追求，完善自己的人生价值。只有如此，才有我们这次课改的成功。

教育是社会的一个特殊行业，更要求具有奉献精神，更要具有人格魅力，惟其如此，才能推动社会进步和发展，共同创建和谐社会。

最后，注重教学相长。在传统的教学观念中，教师就是知识源泉，于是，就形成了一条单向的传输链：老师教学生。

所以我们过去虽然也讲教学相长，但总是停留在这么一个范围和水平：就是老师根据学生的学习需求来调整自己的教学。师生之间缺乏互动，学生过分地依赖于老师，在学生与学生之间也缺乏互动，都在等着老师发信息。

新的课改要求我们，教师不但要向学生输送信息，而且要与学生交换信息，更要接受学生输出的信息。教师要促成课堂中信息的双向交流和多向交流。所以我说课堂应该成为一个信息平台、课堂应该成为一个信息交换中心，教师只是其中的一个主要引导者，一名好的教师，应该充分发挥他的主导作用。

总之，通过学习，自己的教学观念发生了很大变化，这对自己今后的工作必将产生重大的影响与指导作用。同时，也使自己对继续教育有了新的认识，充分认识到它的价值和作用。在今后的工作中，我将努力把新的理念与实践结合起来，不断创造新成绩。