2024年继续教育总结及2024年工作思路。
建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的医疗队伍，是医院改革、发展的根本大计和永恒主题。院领导充分认识到只有提高医疗服务质量，才能更好地为病人服务。对新知识、新技术的更新，继续医学教育是一条有效的、切实可行的途径。
为提高卫生技术人员对继续医学教育的认识和重视，不断创新思路，把继续医学教育工作作为工作中不可缺少的重要环节，根据我院实际情况，我们制定了相应的配套措施，旨在强化卫生技术人员对继续医学教育的认识和重视，在工作中不断加强自身的业务知识的学习和业务水平的提高，以达到医院整体医疗水平。总结如下：
(一）、目前中心共计卫技人员*人，中级及以上人员*人护理*人，医师*人，助理医师*人，**初级资格人员*人，药剂*人，*人规培中。乡村医生*人。通过规范学习管理，至目前大专以上学历达96%，全科医师岗位培训率达100％，社区**岗位培训率达100％，乡村医师岗位培训率达100％，基层超声影像岗位培训率100%，中高级卫技人员继续教育100%，初级卫技人员继续教育95%以上，均达到考核目标。
二）、采取了“八项措施”加大我院卫生专业技术人员学习力度：自学；网上学；科室学；全院学；请专家来讲学、带教学；送出去进修、学习班；分专业进行考试。把卫生专业技术人员学习进一步引向深入。
努力提高我院的专业技术水平。
三）、结合我院实际情况，医教科还针对性组织业务学习，认真开展如医疗废物处理、核心制度、急诊抢救药品的作用及不良反应、心肺复苏、抗菌药物合理使用、院感防治等专项讲座与培训，并对上述内容组织考试，使之不流于形式，免于走过场。全年共组织各类培训26次，邀请上级医院专家授课7次，参加人员254人次。频率和质量较去年有所增加和提高。
1）落实法律、法规及传染病防治知识的培训，先后完成了《侵权责任法》、《执业医师法》、《传染病防治法》培训，特别是对h7n9重点传染病进行了多次专项培训，并现场考核，真正做到学以致用。
2）重视急诊急救的培训，特邀请市人民医院的急症科主任来院讲解心肺复苏的最新指南、常见急诊处理流程，以及关于对胸腹部急诊的鉴别诊断，进一步提高了临床医生的急救水平及综合分析疾病的能力 。
3）人才培养方面，共派2人赴上级医院进修放射及超声。
4）认真开展三基三严培训与考核，采取分级分类培训原则：初级职称人员重点加强基础知识、基本理论、基本技能培训，中级以上职称人员在此基础上加强本岗位、本专业的新技术、新进展培训。参考书籍为新版的以及本学科教科书、本专业最新诊疗指南、《执业医师法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》及各专业法律、法规、部门规章等。
全年的理论及实践技能操作已完成。
四）、对于参加各类岗位培训（全科、社区**岗位、全科医生继续教育、）所有费用由单位负责承担。学历再升级教育（大专、本科）给予不同金额的补助。对于中高级人员也提出要求和奖励，要求每位中级卫技人员必须参加继续教育取得规定学分，对于**发表成功的，给予一定金额的奖励。
五）、外派人员参加短期学习班、进修，回院有针对性做好讲学和开展好相关新项目工作。
（六）、积极开展健康教育，推进医师讲课素质。设有健康教育场地：发放健康教育印刷资料12种，共14636份，健康教育宣传栏内容更新34次，开设健康教育市民/农民学校3所，举办健康教育讲座28次，教育咨询活动8次，参加人数1770次；健康教育专（兼）职人员健康教育理论和专业培训1期。
使本社区（村）居（村）民健康素养掌握情况达到86%；居（村）民健康知识知晓率达到92.6%。
存在的问题：
（一）、认识不足重视不够。对技能性的培训活动冷漠处置，对继续教育有利于提高个人素质的作用认识不足。很多人接受继续教育就是为了获得文凭，导致追求学历教育、文凭本位之风盛行，违背了实施继续教育的宗旨。
已晋升到副高级职称或不再想晋升职称的人员，对参加继续医学教育学习不够重视，热情不高。
（二）、目前，在继续医学教育项目实施过程中确实存在培训质量参差不齐的现象，而且有的卫生技术人员不考虑项目内容是否符合自己的需求，只为拿学分而学习，没有达到预期的效果。
三）、缺乏创新性，吸引力不足，理论不能联系实际，设置的课程与学生的实际需求有差距，对学生学习的积极性和学习效果产生不良影响，所学不能做到所用。
（四）、方法还比较单一，主要局限于传统的课堂讲授和自学形式，远远不能适应和满足卫生技术人员学习的需要。
2024年工作思路：
（一）、通过院内培训及外出进修，因人员不足，可采用中、短期的强化训练，计划派送1-2人到上级结对医院以及各类学习平台，打好扎实理论基础，提高自身业务水平。
（二）、继续聘请上级医院专家来院门诊、讲学及授课，使我院医护人员不出院内，即能接受先进医学知识教育，又能增强院内医务人员的业务学习和技术操作，扩大知识面，提高动手能力。
三）、积极开展医院内部学术讲座，每月至少两次。把院内继续教育的工作重点放在专业技术、核心制度、职业道德和重点传染病的培训等方面。
（四）、继续加大在岗培训的力度：如全科岗位、社区**岗位、影像岗位、检验及乡村医生培训，均使其达到考核目标。
（五）、改变教学方法利用现有的网络资源进行网上教育，短期集中实践培训，提高医务人员的理论和实践水准。
在医疗业务及公共卫生工作深入开展的形势下，继续医学教育已经不仅仅是完成学分的问题，唯有不断学习、夯实基础，才能更好地适应工作的需要，得心应手地为群众服务。
继续教育总结
湾甸子中心校于爱香。本人于1981年3月参加工作至今，将近30年时间。但通过近几年来小学教师继续教育的学习所得，让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识和获得经验。现主要从教学方式方面总结如下 教学方式是直接影响学习方式形成 完善以及改变的重要因...
继续教育总结
总结。这一年，我按时参加中继教的各种学习活动，认真备课 上课，取得了好的效果。首先，我认真学习中继教的相关课程，认真接受辅导，自学重点科目，并完成了相应的读书笔记 同时，我还将所学与自身实际结合起来，查找缺点与差距，扬长避短，并与同事商讨，交流学习心得，做到切实掌握课程。另外，我还将所学与教学结合起...
继续教育总结
第三轮中小学继续教育。小教语文班总结。在师教育局和师党校的大力支持和关怀下，农七师中小学教师第三轮继续教育第一期已经圆满结束。在此，谨向师教育局和师党校致以深深的谢意。在本次教育培训中，小教语文班的全体学员能按时到校出全勤。十五天的学习过程中，全体小教语文班的学员都能认真 详细的记录各门学科的笔记，...