继续教育总结

发布 2022-10-12 23:22:28 阅读 8314

2024年继续教育总结及2024年工作思路。

建设一支具有良好的政治、业务素质,结构合理、充满活力的医疗队伍,是医院改革、发展的根本大计和永恒主题。院领导充分认识到只有提高医疗服务质量,才能更好地为病人服务。对新知识、新技术的更新,继续医学教育是一条有效的、切实可行的途径。

为提高卫生技术人员对继续医学教育的认识和重视,不断创新思路,把继续医学教育工作作为工作中不可缺少的重要环节,根据我院实际情况,我们制定了相应的配套措施,旨在强化卫生技术人员对继续医学教育的认识和重视,在工作中不断加强自身的业务知识的学习和业务水平的提高,以达到医院整体医疗水平。总结如下:

(一)、目前中心共计卫技人员*人,中级及以上人员*人护理*人,医师*人,助理医师*人,**初级资格人员*人,药剂*人,*人规培中。乡村医生*人。通过规范学习管理,至目前大专以上学历达96%,全科医师岗位培训率达100%,社区**岗位培训率达100%,乡村医师岗位培训率达100%,基层超声影像岗位培训率100%,中高级卫技人员继续教育100%,初级卫技人员继续教育95%以上,均达到考核目标。

二)、采取了“八项措施”加大我院卫生专业技术人员学习力度:自学;网上学;科室学;全院学;请专家来讲学、带教学;送出去进修、学习班;分专业进行考试。把卫生专业技术人员学习进一步引向深入。

努力提高我院的专业技术水平。

三)、结合我院实际情况,医教科还针对性组织业务学习,认真开展如医疗废物处理、核心制度、急诊抢救药品的作用及不良反应、心肺复苏、抗菌药物合理使用、院感防治等专项讲座与培训,并对上述内容组织考试,使之不流于形式,免于走过场。全年共组织各类培训26次,邀请上级医院专家授课7次,参加人员254人次。频率和质量较去年有所增加和提高。

1)落实法律、法规及传染病防治知识的培训,先后完成了《侵权责任法》、《执业医师法》、《传染病防治法》培训,特别是对h7n9重点传染病进行了多次专项培训,并现场考核,真正做到学以致用。

2)重视急诊急救的培训,特邀请市人民医院的急症科主任来院讲解心肺复苏的最新指南、常见急诊处理流程,以及关于对胸腹部急诊的鉴别诊断,进一步提高了临床医生的急救水平及综合分析疾病的能力 。

3)人才培养方面,共派2人赴上级医院进修放射及超声。

4)认真开展三基三严培训与考核,采取分级分类培训原则:初级职称人员重点加强基础知识、基本理论、基本技能培训,中级以上职称人员在此基础上加强本岗位、本专业的新技术、新进展培训。参考书籍为新版的以及本学科教科书、本专业最新诊疗指南、《执业医师法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》及各专业法律、法规、部门规章等。

全年的理论及实践技能操作已完成。

四)、对于参加各类岗位培训(全科、社区**岗位、全科医生继续教育、)所有费用由单位负责承担。学历再升级教育(大专、本科)给予不同金额的补助。对于中高级人员也提出要求和奖励,要求每位中级卫技人员必须参加继续教育取得规定学分,对于**发表成功的,给予一定金额的奖励。

五)、外派人员参加短期学习班、进修,回院有针对性做好讲学和开展好相关新项目工作。

(六)、积极开展健康教育,推进医师讲课素质。设有健康教育场地:发放健康教育印刷资料12种,共14636份,健康教育宣传栏内容更新34次,开设健康教育市民/农民学校3所,举办健康教育讲座28次,教育咨询活动8次,参加人数1770次;健康教育专(兼)职人员健康教育理论和专业培训1期。

使本社区(村)居(村)民健康素养掌握情况达到86%;居(村)民健康知识知晓率达到92.6%。

存在的问题:

(一)、认识不足重视不够。对技能性的培训活动冷漠处置,对继续教育有利于提高个人素质的作用认识不足。很多人接受继续教育就是为了获得文凭,导致追求学历教育、文凭本位之风盛行,违背了实施继续教育的宗旨。

已晋升到副高级职称或不再想晋升职称的人员,对参加继续医学教育学习不够重视,热情不高。

(二)、目前,在继续医学教育项目实施过程中确实存在培训质量参差不齐的现象,而且有的卫生技术人员不考虑项目内容是否符合自己的需求,只为拿学分而学习,没有达到预期的效果。

三)、缺乏创新性,吸引力不足,理论不能联系实际,设置的课程与学生的实际需求有差距,对学生学习的积极性和学习效果产生不良影响,所学不能做到所用。

(四)、方法还比较单一,主要局限于传统的课堂讲授和自学形式,远远不能适应和满足卫生技术人员学习的需要。

2024年工作思路:

(一)、通过院内培训及外出进修,因人员不足,可采用中、短期的强化训练,计划派送1-2人到上级结对医院以及各类学习平台,打好扎实理论基础,提高自身业务水平。

(二)、继续聘请上级医院专家来院门诊、讲学及授课,使我院医护人员不出院内,即能接受先进医学知识教育,又能增强院内医务人员的业务学习和技术操作,扩大知识面,提高动手能力。

三)、积极开展医院内部学术讲座,每月至少两次。把院内继续教育的工作重点放在专业技术、核心制度、职业道德和重点传染病的培训等方面。

(四)、继续加大在岗培训的力度:如全科岗位、社区**岗位、影像岗位、检验及乡村医生培训,均使其达到考核目标。

(五)、改变教学方法利用现有的网络资源进行网上教育,短期集中实践培训,提高医务人员的理论和实践水准。

在医疗业务及公共卫生工作深入开展的形势下,继续医学教育已经不仅仅是完成学分的问题,唯有不断学习、夯实基础,才能更好地适应工作的需要,得心应手地为群众服务。

继续教育总结

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