学习目标。1.学习第二单元要求会认的生字。
2.通过学习认识本单元生字，会给这些生字组词。
3.激发主动认字的习惯。
教学重点：能正确认读本单元生字。
教学方法：自主学习合作**分享点评。
教学用具：多**课件展示台。
教学过程：导入新课：今天，我想用这一节课的时间来学习这一个单元的要求会认的字，大家有没有信心？好现在就开启我们今天的学习旅程。
一、 自主尝试。
1.自己认读每篇课文后面要求认读的生字。
2. 检查自学效果。
课件出示本单元要认的生字自己试着认读，不会的借助拼音多读几遍。
二、合作**。
1.小组内同桌互读这些字，读不准确的互相教读。
神州谣奔跑涌动山峰耸立台湾岛隔离海峡。
参与大陆民族情谊浓厚一齐奋发繁荣。
传统贴窗花元宵大街小巷祭扫赛龙舟艾香满堂飘。
乞巧牛郎月饼敬老赏菊转眼团圆热闹。
贝壳贝类漂亮珍贵饰品随身容易损坏钱币参与钱财有关赚钱赔付购买贫困甲骨文。
凉拌菠菜香煎豆腐红烧茄子烤鸭水煮鱼葱爆羊肉小鸡炖蘑菇蒸饺炸酱面小米粥蛋炒饭
2.给这些生字组词。分小组：
香蕉、菠萝给第1课的生字组词；
葡萄、西瓜给第2课的生字组词；
芒果、草莓给第3课的生字组词。
苹果、桔子给第4课的生字组词。
三、 分享点评。
1. 小组派代表展示合作学习情况。
2. 其他小组认真听注意纠错。
3. 老师出示课件，通过做游戏检查学习效果。
四、 归纳提炼。
这节课同学们学得主动积极，同桌之间能相互帮助，就连平时学得慢的都学会了。希望大家以后都能这样积极主动地认字。
五、 练习反馈。
1. 打开练习册第21页，给加点的字注音。
2. 同桌之间对改，错的更正。
六、 体会质疑。
这节课你有哪些收获？还有没有问题？请提出来大家共同解决。
板书设计：第三单元字词整合1
piāo（飘扬cān（参与）
飘参。piào（ 漂亮sēn（海参）
单元整合第三单元
单元整合 群文阅读 六年级上册第三组 情暖人间 教学设计 四川省德阳市外国语学校小学部梅莉编写。四川省德阳市教科所冯学敏指导。本组说明 本组教材是以真情为专题安排教学内容的。穷人 赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。别饿坏了那匹马 则讴歌了一群普通的群众，特别是残疾青年的美好心灵。唯一的听众 表现了...
语文第三单元生字
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语文第三单元生字组词
二年级上册生字组词。参与与 与与 同时t rt c chu r r 5 山川四川川 不 台 台球阳台电视台台灯台风 争光争 争 争争 争气 农民人民民工民主民 族族长汉族家族种族 夕阳 夕前夕 夕t rt c zh r r 5 广州苏州州长 州 9,亿万十亿百亿几亿t rt c ji r r 9 洁...