姓名第（ ）小组。
学习导航】一、学习目标：1、会认“促、深”等23个生字，会写“异、逢”等34个生字，掌握词语表中的“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、磨坊、继续、垂头丧气、村子、清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等29个词语。
2、把课文读正确读通顺。
二、学习难点：读写生字表二中的词语。
学习单】一、自主学习：
1、认真读“生字表一”、“生字表二”中9—13课的生字，在难读的生字下面打上“▲”想办法给这些字注上拼音，多读几遍。
2、写一写这些字（每个写两遍）：促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插、精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖、丧、磨、坊、扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨。 我发现有以下这些字易写错，（易错的笔画用红笔写。
二、合作**： 读下面的词语，按要求作答。
精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、
磨坊、继续、垂头丧气、村子、清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收。
1.不会读的用横线画出，并想办法把它读会。
2.联系上下文或借助工具书理解词语的意思。我还不理解的词语有。
三、运用活学： 把下面的句子读通顺，特别要读好带点的字。
1 、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处。遍插茱萸少一人。
3、我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。做好风筝后，我们去放风筝，线一松，风筝凌空飞起。牵线人飞快地跑起来，风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。
一阵风吹来，线嘣地断了，倏地没了踪影，我们四处找不到，便垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见了我们村的水磨坊。
4、秋天的雨，是一把钥匙；秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
第三单元单元导读课前置学习单。
姓名第（ ）小组。
学习导航】一、学习目标。
1.通读“人教版”教材第9－12课，了解主要内容；读熟“单元导语”，整体感知单元主题。
2. 积累“语文园地”中秋天的对对子；诵读“趣味语文”中的绕口令。
二、学习难点：通读“人教版”教材第9－12课，了解主要内容；积累“语文园地”中秋天的对对子。
学习单】一、诵读“单元导语”。本单元的主题是我们已经看到了听见了分享了学习课文，我们要她的美丽，感受除了想用笔画下美丽秋天，我还想。
二、通读第9－12课，知道课文都围绕秋天写了什么。
1、《夜书所见》写了（谁） ，在秋夜（时间）看到九月九日忆山东兄弟》这首写了诗人（谁在节想到。
2.《风筝》里，孩子们在都做什么事？
课文描写了孩子们在秋天里做风筝的情景。
3.读了《秋天的雨》，你被秋天什么样的美丽景色所迷住了？（可以用图画表示）
4.你好好地去《听听，秋的声音》，都听到了谁发出的声音？
三、读一读，背一背。 “语文园地”中秋天的对对子；
四、诵读“语文园地”的趣味语文（绕口令。
古诗两首》前置学习单。
姓名第（ ）小组。
学习导航】一、学习目标。
1.练习有节奏地朗读古诗，做到熟练背诵。
2.学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。
3.积累相关思乡古诗。
二、学习难点：感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。
学习单】：一、 自主学习：
1、读一读古诗，找一找**停顿较好，用 “/表示。
夜书所见九月九日忆山东兄弟。
萧萧 ①梧叶送寒声独在异乡为异客，江上秋风动⑥ 客情每逢佳节倍思亲。
知有儿童挑 ③促织遥知兄弟登高处，夜深篱落 ⑤一灯明遍插茱萸少一人。
二、合作共学： 1. 借助课文的注释，说说下面诗句的意思。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2. 我仔细地读《夜书所见》，发现诗人看到了听到了还会想到。
九月九日忆山东兄弟》，我认为诗人因为（什么节想到了。
这两首诗都表达了诗人的感情。
3. 选做题*你知道有哪些传统的节日？你最喜欢哪个节日？简单说说你的理由。
三、运用活学。
1、背诵两首古诗。 2、朗读经典诵读中《秋词》、《中秋月》。
第三单元学习单
第三单元 爱我中华 草原 中国结 学习导航。主备人杨焕敏。一 单元学习目标。知识与技能目标。学会本单元生字，会写22个，会认3个。区别多音字7个。过程与方法。积累 培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。有感情地朗读课文，积累词语。要让学生在反复朗读中感受我们伟大的祖国是一个美丽富饶的国家，中华民族几千...
第三单元学习单
泸州七中佳德国际学校小学部。五年级语文上册第三单元学习单。班级姓名学习评价。本单元的学习说明文性文章主题。学习要求1 掌握本单元的生字词 新词，能正确 流利 有感情地朗读课文。2 抓住课文要点了，解基本的说明方法3 试着在习作中运用学到的说明方法。课文说明方法。鲸 松鼠 新型玻璃 假如没有灰尘 生字...
第三单元前置作业
十六年前的回忆 前置作业 一 读一读文中词语。书籍抽屉恐怖魔鬼瞅见肥胖苦刑含糊哼叫拘留 严峻匪徒窝头啃馒头舅舅幼稚剧烈尖锐残暴烂蓬蓬。二 查词典，并联系上下文理解下列词语。幼稚 含糊 会意 严峻 一拥而入 三 读课文，思考问题。1 本文是一篇回忆录。作者回忆了父亲先生十。六年前被害的全过程。除开头外...